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De acordo com publicação do CONARQ (2001) que trata da classificação, temporalidade e destinação dos documentos de arquivo, a metodologia de elaboração da tabela de temporalidade fundamenta-se nas:

A

funções e atividades desempenhadas pelos órgãos públicos;

B

diretrizes estabelecidas no setor público;

C

normas e mecanismos de decisão do órgão;

D

leis e comunicações externas;

E

estruturas políticas do poder público.

A prática educativa precisa ser desenvolvida com intencionalidade e persistência, com vistas à promoção da igualdade racial. Quais os desafios para os professores nessa sua prática?

I. A desconstrução do mito da democracia racial.

II. A simplificação excessiva de fatos históricos apresentados nos livros didáticos.

III. A ausência da perspectiva étnico-racial na definição dos currículos e conteúdos.

Estão corretas as seguintes afirmações:

A
I, II e III.
B
I e II.
C
II e III.
D
I, II e III.
E
I e III.

Quilombo dos Palmares foi um dos mais famosos quilombos no Brasil, e um símbolo de resistência afro-brasileira. Quem foi um dos seus líderes mais conhecidos?

A
Zumbi
B
Dandara
C
Ganga Zumba
D
João Cândido
E
Marighella

Em 1530 chegou ao Brasil a expedição comandada por Martim Afonso de Souza. Cerca de 500 pessoas desembarcaram com ele. Em 1532, Martim Afonso fundou a primeira vila do Brasil, São Vicente.

São fatores relacionados à chegada da expedição de Martim Afonso de Souza ao Brasil, exceto:

A
garantir a posse da terra para os portugueses
B
combater estrangeiros e piratas no litoral.
C
tentar encontrar metais preciosos na colônia
D
promover o reconhecimento geográfico da colônia.
E
fornecer informações para a elaboração do Tratado de Tordesilhas.

Observando o parágrafo abaixo e as afirmações que se seguem, seria correto dizer que Em Casa Grande & Senzala Gilberto Freyre refuta as teses que atribuem o 'atraso' da sociedade brasileira à miscigenação, o que é por muitos considerado um ponto de vista inovador. Assinale a alternativa correta.

I. Suas concepções podem assim mesmo ser consideradas conservadoras por enfatizar a harmonia das relações entre as etnias constitutivas da sociedade brasileiras, sobretudo entre brancos e negros.

II. Freyre faz, no livro citado acima, um elogio à colonização portuguesa no Brasil. Decorrem desse fato as críticas que recebe por parte daqueles que vêm justamente no período de colonização que vemos a origem do atraso nacional.

III. Adotando pontos de vista e procedimentos muito distintos em relação aos de Freyre, Florestan Fernandes foi um dos autores que, na busca de explicações para aspectos da sociedade brasileira, enfatizou muito mais as mudanças sociais do que equilíbrio.

IV. O principal ponto de convergência entre Freyre e Florestan é que com a progressiva industrialização da sociedade brasileira os negros não ocupam, necessariamente, um lugar marginal.

A criação de um personagem brasileiro por um estúdio americano fazia parte, naquele momento,
A
da política de boa vizinhança praticada pelos EUA, que viam a América do Sul como parte do círculo de segurança de suas fronteiras durante a Segunda Guerra Mundial.
B
do claro descaso dos norte-americanos com o Brasil, ao criar um personagem malandro como forma de desqualificar o povo brasileiro.
C
do medo que os norte-americanos tinham, porque o Brasil se tornava uma grande potência dentro da América do Sul e começava a suplantar o poderio econômico americano.
D
do projeto de expansão territorial norte-americana sobre o México, projeto esse que necessitava de apoio de outros países da América Latina, entre eles o Brasil.
E
da preocupação norte-americana com a entrada do Brasil na Segunda Guerra, ao lado da Alemanha nazista, e com a implantação de bases navais alemãs no porto de Santos.

Qual foi a principal causa da Guerra do Paraguai?

A

Disputas territoriais entre Brasil e Argentina.

B

Ambições expansionistas de Francisco Solano López, ditador do Paraguai.

C

Conflito entre Uruguai e Argentina.

D

Interesses comerciais do Brasil no Atlântico Sul.

No contexto da chamada Primeira República, dois conflitos armados foram registrados no Rio Grande do Sul: a “Revolução Federalista” (1893-1895) e a “Revolução de 1923”. Associe os fatos históricos apresentados na coluna da direita aos conflitos indicados na coluna da esquerda. ( ) Movimento iniciado por partidários de Gaspar Silveira Martins, conhecidos como “maragatos”, defendia a deposição do presidente do Estado, Júlio de Castilhos, e a realização de um plebiscito para escolha da forma de governo. 1 - Revolução Federalista ( ) Movimento iniciado por partidários de Assis Brasil, que formavam oposição ao governo do Estado, contestava a eleição de Borges de Medeiros e defendia a intervenção do governo federal no Rio Grande do Sul. 2 - Revolução de 1923 ( ) Conflito finalizado com mudanças no sistema eleitoral gaúcho, após várias tentativas de acordo, mediadas pela presidência da República. ( ) Conflito cuja extensão chegou a Santa Catarina e ao Paraná, onde as forças revoltosas foram contidas no episódio conhecido como “Cerco da Lapa”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
A
1 – 2 – 2 – 1.
B
2 – 1 – 1 – 2.
C
1 – 2 – 1 – 2.
D
2 – 1 – 2 – 1.
E
1 – 2 – 2 – 2.

Sobre a imigração europeia nas últimas décadas do século XIX, assinale a alternativa INCORRETA:

A

italianos, poloneses e outros povos chegaram ao Brasil com um status bem diferente daquele desfrutado pelos africanos: não eram escravos, mas sim trabalhadores livres em alguns pequenos proprietários

B

Os preconceitos com relação à entrada de imigrantes asiáticos e africanos era justificada pelo "racismo forma de promover "branqueamento" progressivo da população brasileira."

C

Os japoneses e árabes figuravam entre os principais grupos que chegam ao Brasil nas últimas décadas do século XIX em razão dos problemas econômicos nos impérios do Japão e Otomano, respectivamente.

D

A imigração de europeus está relacionada com fim do tráfico negreiro e a consequente necessidade de suprir o fim da mão de obra.