Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

9.933 questões encontradas(exibindo 10)

Página 30 de 994

Sobre a produção de açúcar no Brasil Colônia, é correto afirmar que:

A
A produção de açúcar foi secundária em relação à produção de ouro e diamantes, com as lavouras de cana sendo limitadas às pequenas propriedades familiares.
B
O açúcar brasileiro foi produzido apenas para abastecer o mercado interno, não sendo exportado para a Europa.

Considerando a passagem de texto, que trata da produção de Gilberto Freyre, e os conteúdos do livro-base Historiografia brasileira: uma breve história da história no Brasil é correto afirmar que Freyre:

A
tem uma abordagem culturalista, inovando ao estudar relações entre senhores e escravos inclusive no âmbito da sexualidade.
B
tem uma abordagem marxista, inovando ao estudar relações entre senhores e escravos inclusive no âmbito da sexualidade.
C
tem uma abordagem positivista, inovando ao estudar relações entre senhores e escravos inclusive no âmbito da sexualidade.
D
tem uma abordagem estruturalista, inovando ao estudar relações entre senhores e escravos inclusive no âmbito da sexualidade.

É considerado(a) o(a) primeiro(a) habitante, oficial de Rianápolis:

A

Estevo Makarov.

B

José Ribas Gomes.

C

Sabina Rita dos Santos.

D

Irineu de Almeida Pina.

Em relação a quais são esses saberes, assinale a alternativa correta.

Os saberes que dialogam no interior do processo educativo, em sala de aula, são provenientes de diversas fontes.

A

São os saberes das disciplinas e os saberes curriculares, que não precisam estar sintonizados com a consciência histórica.

B

São os saberes curriculares e os saberes profissionais, construindo simplificação que independe da exploração do real.

C

São os saberes das experiências e os saberes da vivência dos alunos e dos professores como sujeitos da ação pedagógica investigativa.

D

São os saberes propostos pela mídia que, na atualidade, assumem uma concepção de testemunho da verdade absoluta e imutável.

E

São os saberes mediados, fundamentalmente, pelo livro didático e que independem da investigação e produção do conhecimento.

O texto, a seguir, retrata uma das mais tristes páginas da história do Brasil: a escravidão.
Sobre a escravidão como atividade econômica no Brasil Colônia, é correto afirmar:

A
As pressões inglesas, para que o tráfico de escravos continuasse, aumentaram após 1850. Porém, no Brasil, com a Lei Eusébio de Queiróz, ocorreu o fim do tráfico inter-continental e, praticamente, desapareceu o tráfico interno entre as regiões.
B
A mão-de-obra escrava no Brasil, diferente de outros lugares, não era permitida em atividades econômicas complementares. Por isso, destinaram-se escravos exclusivamente às plantações de cana-de-açúcar, às minas e à produção do café.
C
A compra e posse de escravos, durante todo o período em que perdurou a escravidão, só foi permitida para quem pudesse manter um número de, pelo menos, 30 cativos. Essa proibição justificava-se, devido aos altos custos para se ter escravos.
D
Muitos cativos, no início da escravidão, conseguiam a liberdade, após adquirirem a carta de alforria. Isso explica o grande número de ex-escravos que, na Paraíba, conseguiram tornar-se grandes proprietários de terras.
E
Os escravos, amontoados e em condições desumanas, eram transportados da África para o Brasil, nos porões dos navios negreiros, como forma de diminuição de custos. Com isso, muitos cativos morriam antes de chegarem ao destino.

Qual foi o resultado da Proclamação da República?

A

Fim da monarquia

B

Início do Império

C

Retorno da escravidão

D

Estabelecimento de uma ditadura

Qual foi o evento que marcou o início do período republicano no Brasil?

A

Grito do Ipiranga

B

Proclamação da República

C

Abolição da Escravatura

D

Chegada dos portugueses ao Brasil

Dentre as principais consequências da expansão da cultura cafeeira e da riqueza por ela propiciada, marque a alternativa correta.

A

O povoamento do interior do Brasil e o fim da monocultura de exportação com a revitalização das antigas áreas açucareiras.

B

A mudança do eixo econômico brasileiro da região Nordeste para a região Sudeste e o fortalecimento de uma nova elite econômica.

C

O desligamento da classe oligárquica das atividades políticas, envolvida na função econômica ao lado da burguesia urbana em crescimento.

D

A substituição de importações e a estruturação de uma industrialização, gerida apenas pelo capital cafeeiro e independente do capital estrangeiro.

Quem foi o primeiro presidente do Brasil após a Proclamação da República em 1889?

A

Dom Pedro II

B

Deodoro da Fonseca

C

Marechal Floriano Peixoto

D

Getúlio Vargas

O que o Quinhentismo revela sobre a visão dos europeus em relação ao Brasil?
A
Uma visão crítica e negativa.
B
Um profundo interesse pela cultura indígena.
C
Uma visão idealizada e romântica.
D
Uma análise objetiva e científica.