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A chamada Revolução Urbana foi antecedida pelos avanços verificados no período neolítico, a saber, a sedentarização das comunidades humanas, a domesticação de animais e o surgimento da agricultura. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde a transformações ocorridas nesse período.

A

Diversificação social: ocorreu o surgimento de uma elite social composta por sacerdotes, príncipes e escribas, diretamente ligada ao poder político e afastada da tarefa primária de produzir alimentos.

B

Expansão populacional: verificou-se o surgimento de grandes cidades, densamente povoadas, especialmente na região mesopotâmica.

C

Desenvolvimento econômico: a economia deixou de estar baseada somente na produção auto-suficiente de alimentos para basear-se na manufatura especializada e no comércio externo de matérias-primas ou de manufaturados.

D

Descentralização político-econômica: o controle econômico passou a ser feito pelos poderes locais, sediados nas comunidades aldeãs, que funcionavam como centros de redistribuição da produção.

E

Surgimento da escrita: foi uma decorrência do aumento da complexidade contábil. Serviu inicialmente para controlar as atividades econômicas dos templos e palácios, mas depois teve profundas implicações culturais, como o surgimento da literatura.

Assinale a alternativa que corresponda ao paradigma organizacional que se desenvolveu depois do fordismo:

A

A forma de trabalho passou a ser a feudal, onde havia um senhor e vassalo.

B

O trabalho passou a ser mais tecnológico e exigia mais escolaridade dos funcionários.

C

O trabalho passou a ser mais manual e exigia dos funcionários uma completa alienação.

D

A forma de trabalho passou a ser a socialista, onde não existiam diferenças de classes.

E

A forma de trabalho passou a ser a escravocrata, fundamentado no uso de escravos.

No esquema a seguir, os algarismos I, II, III e IV correspondem às civilizações da Antiguidade.
Civilizações Localização Base econômica Organização político-administrativa Religião
I Nordeste da África Predominância da agricultura Monarquia Teocrática Predominância do politeísmo antropo-zoomórfico
II Atual Líbano Comércio Talassocracia Politeísmo
III Da Ásia Menor à Ásia Central Agricultura e comércio Divisão do comércio em satrapias Zoroastrismo
IV Atual Israel Pastoril e agrária Governo dos patriarcas, juízes e reis, sucessivamente Monoteísmo
Assinale a alternativa que denomina corretamente as civilizações indicadas, respectivamente, por I, II, III e IV.
A
Fenícia, Hebraica, Egípcia e Persa.
B
Egípcia, Fenícia, Persa e Hebraica.
C
Persa, Fenícia, Hebraica e Egípcia.
D
Egípcia, Persa, Fenícia e Hebraica.
E
Hebraica, Egípcia, Fenícia e Persa.

A sociedade espartana, com suas particularidades e intricadas hierarquias, delineou uma das cidades-estados mais emblemáticas da Grécia Antiga. Sobre a estrutura da sociedade espartana, analise as seguintes afirmações:

  • I. Os periecos, como uma elite militar, detinham todos os privilégios políticos e deveriam servir no exército espartano.
  • II. O agoge era um sistema educacional que preparava os esparciatas não apenas fisicamente, mas também moral e civicamente.
  • III. Os hilotas eram escravos de propriedade privada, pertencentes a famílias espartanas específicas, e eram utilizados principalmente no comércio.
  • IV. Os periecos, embora não possuíssem direitos políticos plenos em Esparta, concentravam-se nas atividades de comércio e artesanato.
  • V. Os esparciatas, ou homoioi, eram os habitantes livres dos territórios subjugados por Esparta.
A
Apenas III.
B
Apenas I.
C
Apenas IV.
D
Apenas V.
E
Apenas II.

Considere a seguinte citação: “Os poemas homéricos são manifestações culturais de alcance e relevância excepcionais ainda nos dias de hoje. Sua importância e influência, seja no campo estético seja no campo histórico, podem ainda ser sentidas em nosso mundo. Há mais de dois milênios muito esforço intelectual tem sido dedicado a esses e outros campos de estudo relacionados à Ilíada e à Odisseia”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, G. Histórias de Homero: um balanço das propostas de datação dos poemas homéricos. Revista História e Cultura, Franca-SP, v.1, n. 2, p. 126-147, 2012, p. 126.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Antiguidade Clássica sobre o período homérico, assinale a alternativa correta:

A
Os únicos vestígios do período homérico disponíveis para o historiador são os poemas Ilíada e a Odisseia.
B
A Ilíada e a Odisseia, junto das evidências arqueológicas, formam o conjunto de evidências utilizadas para o conhecimento do período homérico.
C
A Ilíada e a Odisseia são poemas escritos, seguramente, antes do século XII a.C.
D
Os poemas homéricos retratam histórias reais, podendo ser utilizados como evidência direta da vida no período.
E
A Ilíada, diferentemente da Odisseia, descreve o cotidiano dos camponeses gregos durante o período homérico.
A ideia do bárbaro como sendo eternamente o outro, que vem para destruir o mundo romano, é um equívoco, foram vários movimentos e trocas culturais constantes.
Um dos fatores que explica o papel dos bárbaros no Império Romano a partir do século III:
A
A política imperial de favorecimento do campesinato com a distribuição de terra pelo Estado para grupos estrangeiros.
B
A imposição do serviço militar à população romana, que foi respondida como solução de utilizar os povos bárbaros em seu lugar.
C
Os saques e as pilhagens realizadas nas cidades devido às revoltas constantes e às invasões germânicas.
D
A perda de controle dos romanos sobre as rotas comerciais terrestres pela violência das estradas.
E
As invasões militares são um dos movimentos possíveis, entre migrações, e a dinâmica da romanização, que contribui para um lento processo de assimilação e autonomia desses grupos no Império.

O que caracteriza a Idade Média?

A

A ascensão das democracias modernas.

B

O período de forte influência da Igreja Católica na vida política e cultural.

C

O início da Revolução Industrial.

D

A descoberta do continente americano.

E

O renascimento das ideias científicas.

A personagem ao responder a professora que não irá fazer absolutamente nada, faz uma analogia a:

A

Aos governantes que não cumprem seu papel perante a sociedade.

B

Ao respeito e obediência a professora.

C

A cumplicidade com seus colegas

D

Ao cansaço e desestimulação da sala de aula.

As características da literatura renascentista, descritas no texto, estão associadas a um contexto histórico no qual se destacava
A
o poder da nobreza feudal, responsável pelo governo das cidades e pela cobrança dos impostos das terras reais.
B
a desagregação da economia da Baixa Idade Média, como resultado da atuação das Cruzadas no contato com o Oriente.
C
a permanência do escravismo, paralelamente ao trabalho dos servos, como base da produção da riqueza na economia da Baixa Idade Média.
D
o processo de urbanização, de ascensão da burguesia e da revolução comercial, que marcou a Baixa Idade Média e o início da Idade Moderna.
E
a formação do Sacro Império Romano Germânico e do Império Italiano, forças políticas controladoras da Europa na Idade Moderna.

A filosofia aristotélica marca um ponto de ruptura com o pensamento filosófico que vigorou até ele. Isso porque Aristóteles concretizou em definitivo a mudança na mentalidade dominante na antiguidade, do pensamento mítico, de caráter sobrenatural, para o racional, orientado para a esfera imanente.

Sobre Aristóteles e sua visão de finitude e infinito, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Em sua explicação, não era necessário recorrer à transcendência para explicar o cotidiano.
II- Para ele, o divino está em sua estrutura material, pois o divino é o denominado efeito derivado de um mundo finito.

A
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
C
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
D
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.