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A Teoria Comportamental (ou Teoria Behaviorista) trouxe uma nova concepção e um novo enfoque na teoria administrativa: ênfase nas ciências do comportamento (behavioral sciences approach), abandono de posições normativas e prescritivas das teorias anteriores (Teorias Clássica, das Relações Humanas e da Burocracia) e adoção de posições explicativas e descritivas. Marque a alternativa que cita a ênfase da teoria comportamental:

A
Na análise de mercado;
B
No comportamento da organização sob o aspecto humano;
C
No comportamento mercadológico;
D
No Planejamento Estratégico;
E
Na estrutura organizacional;

A aprendizagem da Unidade 4 se desenvolveu em torno das teorizações do signo por parte do estadunidense Charles William Morris. Acerca das relações mais abstratas entre Morris e outros teóricos estudados nas Unidades passadas, assinale abaixo a alternativa que traga a proposição correta.

A
Morris elaborou, com base em Voloshinov e Bakhtin, o modelo triádico do signo, cujos componentes são: veículo, designatum e interpretante.
B
Assim como Peirce, Morris pensou em um modelo duálico para o signo, ou seja, no significante e significado.
C
Morris considera uma variedade de fatores (uso, contextos, pré-produção...) que participam do processo sígnico do signo.
D
O signo em Morris é baseado no entendimento de “signo ideológico” conforme Bakhtin e Voloshinov.
E
Morris segue a mesma linha da Fenomenologia de Peirce para conceituação das atribuições específicas dos signos.

Analise as afirmativas que seguem sobre Greimas e a Semântica:

  1. Para Greimas a produção de sentido acontece no nível fundamental e é a base, a estrutura elementar do texto. É o nível da abstração. É nele que se estabelece a oposição semântica que orientará o leitor na (re)construção do sentido no texto.
  2. Esse nível fundamental não é inerente à própria língua, porque um termo por si só significa, ele independe de um outro termo para, numa relação de comparação, observadas as diferenças, então, manifestar sua significância – um termo é o que o outro termo não é.
  3. É no nível fundamental que se estabelece a rede de relações, é nele, também, que a oposição semântica se põe visível para o enunciatário. Essa rede relacional – que manifesta o sentido dos termos – é marcada por contrapontos.
  4. Greimas alicerçou a rede de relações, a qual chamou de categoria tímica. A categoria tímica é concebida no nível superior do percurso gerativo de sentido e é de importância mediana na investigação do estado de alma dos sujeitos e dos objetos.
  5. Para Greimas o fazer do sujeito é modalizado pelo querer, dever, poder e saber. Isso significa que, para ser competente, para agir, o sujeito da enunciação e do enunciado precisa, necessariamente, modalizar-se.

É correto o que se afirma em:

A
I, V, apenas
B
I, III,V apenas
C
I, IV, apenas
D
III, IV,V apenas
E
I, II, III, IV

Qual foi a principal mudança originada por esta nova vertente da Teoria Administrativa?

A

Intensidade da visão mecanicista.

B

Enfraquecimento dos estudos anteriores.

C

Resgate da racionalização da produção.

D

A eficiência dá lugar à eficácia na busca organizacional.

E

Rigor nos métodos científicos da Teoria Administrativa.

Analisando o trecho lido em consonância com os estudos do tema sobre a ferramenta 5W2H, assinale a opção correta.

A
A ferramenta funciona como um mapeamento de atividades.
B
Sua utilização somente é feita antes do alinhamento de estratégia da empresa.
C
Somente é útil em empresas de grande porte.
D
Aumenta os ruídos na comunicação.

Os estados passionais do sujeito são determinados pelo o fazer. O fazer se apresenta nas categorias modais:

A
Ouvir – Falar – Ler – Escrever.
B
Dever – Querer – Saber – Poder.
C
Construir – Desconstruir – Argumentar – Interpretar.
D
Estruturar – Narrar – Descrever – Dissertar.
Com base na perspectiva adotada por Lucia Santaella, assinale a alternativa que indica qual é sua acepção de “signo”:
A
Signo é um representante psíquico do objeto, reverberando o princípio de Saussure, segundo o qual o nome constrói o objeto.
B
Quando se fala em “signo”, em primeiro lugar, destaca-se que apenas os signos verbais devem ser academicamente estudados.
C
O conceito de “signo” permite trabalhar uma diversidade de linguagens, incluindo signos verbais, musicais, cinematográficos etc.
D
A experiência humana propriamente dita não interessa, pois o que está em foco é a representação abstrata da realidade.
E
Campos jogos digitais e publicidade não podem ser estudados segundo o campo teórico da autora, pois são muito recentes.

Seguindo o raciocínio de Peirce (2005), explicado por Santaella (1983) e Melo e Melo (2015), o signo em relação ao seu objeto condiciona três categorias de signo: ícone, índice e símbolo.
Em qual das alternativas abaixo temos caso de ícone?

A

Uma resenha de um filme.

B

A bandeira de um país.

C

Uma foto nossa 3x4.

D

Tosse.

E

Fumaça preta, no céu.

Com relação ao Kanban, analise as sentenças a seguir:
A
Técnica que auxilia a controlar e a diminuir os desperdícios das organizações.
B
Técnica que programa e controla os processos de produção nas organizações.
C
Técnica que analisa através do cálculo da probabilidade e de dados estatísticos.
D
Técnica utilizada no auxílio à administração do Just in Time, controlando o fluxo de matérias e sua movimentação recebidos dos fornecedores.
Quanto às funções de um executivo nas organizações, Chiavenato (2014) apresenta quatro funções administrativas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essas funções:
A
Planejamento, organização, direção e controle.
B
Comunicação, direção, controle e avaliação.
C
Planejamentos estratégico, tático e operacional.
D
Organização, direção, avaliação e controle.