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No modelo do átomo nucleado, conhecido como o modelo planetário, o átomo é constituído por um núcleo central positivo, muito pequeno em relação ao tamanho total do átomo, porém com grande massa e ao seu redor localizam-se os elétrons com carga negativa (compondo a 'enorme' eletrosfera) e com pequena massa, que neutraliza eletricamente o átomo. Este modelo ficou conhecido com o modelo de
A
Dalton.
B
Thonsom.
C
Rutherford.
D
Somerfield.
E
Bohr.
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Assinale a alternativa que relaciona corretamente a vitamina com os efeitos causados por sua deficiência no organismo:

A
Tiamina (vitamina B1) - Perda de apetite, fadiga muscular, nervosismo, beribéri.
B
Ácido ascorbico (vitamina C) - Hemorragias, problemas na coagulação sanguínea.
C
Filoquinona (vitamina K) - Fadiga, dores nas juntas, sangramento nas gengivas alterações nos dentes.
D
Calciferol (Vitamina D) - Esterilidade masculina, anemia e dormência nos membros.
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É falso afirmar que os dois-pontos

A

marcam uma relação de causa-consequência em “seria inútil: as pitangas cairiam” (linha 30).

B

são utilizados para isolar uma citação: “Diz ela: ‘Não quero faca nem queijo; quero é fome’

C

introduzem uma enumeração importante em “Anote isso também: conhecimentos são extensões do corpo para a realização do desejo” (linhas 33-34).

D

explicitam o sentido da palavra que os antecede em “Minha máquina de pensar tratou de encontrar outra solução: ‘Construa uma maquineta de roubar pitangas’” (linhas 27-28).

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Constitui também a segunda linha de defesa do organismo, é envolvido especialmente nos processos que envolvem a defesa contra organismos patogênicos maiores que bactérias, por exemplo, vermes. Essas células envolvem o verme externamente e lançam sobre eles enzimas destrutivas armazenadas nos grânulos do citoplasma. Essas células são:

A
os neutrófilos.
B
os basófilos.
C
os macrófagos.
D
os eosinófilos.
E
os linfócitos.
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Sobre os importantes interesses e fatores presentes nestes conflitos assinale a alternativa INCORRETA:

A
As raízes mais profundas da segunda guerra Mundial datam do final da primeira guerra, que não cessaram de multiplicar-se durante as décadas de 1920 e 1930.
B
A expansão territorial promovida pela Alemanha, Itália e posteriormente o Japão foi o fator que mais diretamente provocou a guerra, os demais países europeus simplesmente subestimavam a ameaça de um novo conflito e só interferiam quando a situação já era irreversível.
C
Em 1936, formou-se oficialmente o eixo Roma-Berlim-Tóquio e inicia-se o processo de expansão sobre o oriente e o norte da África. Hitler em 1938 ocupava militarmente a Áustria anexando a Alemanha sobre o pretexto da origem racial comum dos dois povos.
D
Em setembro de 1940, a propagação da guerra por outras áreas dos Estados Unidos e do mundo começou a acentuar-se. Mussolini causou surpresa, quando ordenou a invasão da URSS, já que havia assinado em tratado de paz.
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O HIV é um retrovírus. Isso significa que ele:

A

Possui uma cadeia simples de RNA que, dentro da célula, serve de molde para a tradução de proteínas que irão compor novos vírus.

B

Possui uma cadeia simples de RNA que, dentro da célula, serve de molde para uma cadeia complementar de RNA e este, pode sua vez, é utilizado para a produção de proteínas que irão compor novos vírus.

C

Possui um DNA de fita dupla que, dentro da célula, serve de molde para a produção de novas moléculas de DNA que irão compor novos vírus.

D

Possui uma cadeia simples de RNA que, dentro da célula, serve de molde para a produção de um DNA. Este, por sua vez, é utilizado para produzir novas moléculas de RNA.

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Beatriz deseja pintar a parte externa de um recipiente em formato cilíndrico e aberto na face superior. O recipiente possui raio da base r e altura h medindo 8 ext{ cm} e 18 ext{ cm}, respectivamente. O custo do material utilizado para pintar a base do recipiente é de R$ 0,10 por centímetro quadrado, enquanto que, para pintar a superfície lateral, é de R$ 0,20 por centímetro quadrado. Não havendo perda, o custo do material nessa pintura é de

A
R$ 192,00
B
R$ 236,48
C
R$ 345,20
D
R$ 418,40
E
R$ 518,40
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O filme “O Óleo de Lorenzo” (Universal Pictures, 1992) retrata a história real de uma criança com uma doença incurável e a incessante busca de seus pais por uma cura. No filme, Lorenzo é diagnosticado com adrenoleucodistrofia (ALD), doença genética degenerativa da mielina, lipídio responsável pelo isolamento elétrico do impulso nervoso entre os neurônios. Sem esse lipídio, a condução nervosa é feita de forma incorreta, e o Sistema Nervoso vai perdendo suas funções. Nessa doença, os ácidos graxos de cadeia longa não são metabolizados, e seu acúmulo destrói a bainha de mielina dos neurônios. Assim, pode-se afirmar que esses ácidos graxos são tóxicos ao organismo, assim como o etanol, a amônia e o peróxido de hidrogênio. Há uma organela citoplasmática responsável por degradar substâncias tóxicas ao organismo, evitando, assim, que certas moléstias se instalem no organismo. Considerando o contexto do filme, podemos afirmar que o garoto Lorenzo manifestou ALD devido a uma falha do corpo em degradar os ácidos graxos de cadeia longa, função realizada pela organela conhecida como:

A
peroxíssomos.
B
lisossomos.
C
centríolos.
D
complexo golgiense.
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15- Um boleto no valor nominal de R$ 784,50 tem um desconto de 10 ext{%} se for pago até o dia do vencimento. Caso seja pago após o vencimento, há um acréscimo com juros na taxa de 0,20 ext{%} por dia de atraso (juros simples), sobre o valor nominal. Pode-se afirmar que, ao se pagar o boleto com atraso de 10 dias, o valor pago foi maior que no caso de pagamento até o vencimento, em reais, de:

A
164,70.
B
92,57.
C
88,35.
D
94,14.
E
15,69.
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Sobre os fundamentos para a organização do currículo por competências, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

As disciplinas passam a servir como instrumentos para o desenvolvimento dessas competências.

Os conteúdos a serem ensinados estão subordinados à competência a ser desenvolvida.

Os conteúdos têm um fim em si mesmos e devem ser trabalhados apenas em um período letivo.

A
F, V e F.
B
V, F e F.
C
F, F e V.
D
V, V e F.
E
V, F e V.
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