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O oxalato de cálcio é encontrado nas folhas de espinafre, nas sementes do tomate e é um dos constituintes das pedras formadas nos rins (cálculo renal). Uma alíquota de 25 cm3 de uma solução aquosa de oxalato de cálcio contém 0,32 g desse sal. Dado: CaC_2O_4 (128 g mol-1) A concentração comum e a concentração molar de oxalato de cálcio nessa solução são, respectivamente:
A
12,8 e 4,0
B
0,0128 e 0,04
C
12,8 e 2,0
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A vacina contra o HPV, como qualquer vacina,

A
fornece uma excelente dose de anticorpos contra o HPV.
B
impede que a pessoa tenha contato com o HPV.
C
estimula o corpo na produção de anticorpos contra o HPV.
D
age como antibiótico, combatendo o HPV.
E
fornece genes que produzem proteínas contra o HPV.
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O cloreto de titânio(IV), TiCl4, é um importante produto químico industrial. Esse pode ser usado tanto na obtenção do TiO2 quanto de titânio metálico. O TiCl4 pode ser obtido a partir de um minério contendo titânio (TiO2 impuro), utilizado em excesso, com carbono e gás cloro, conforme a equação química a seguir. TiO_2(s) + 2 Cl_2(g) + C(s) ightarrow TiCl_4(l) + CO_2(g) Considere que a obtenção do TiCl4 seja feita a partir de 852 g de C e 852 g de Cl2. Dados: Cl2 (71 g mol-1); C (12 g mol-1) e TiCl4 (190 g mol-1). O reagente limitante e a massa em gramas de TiCl4 obtida são, respectivamente:
A
Cl2 e 2280 g
B
C e 71 g
C
Cl2 e 1140 g
D
C e 13490 g
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Os verbos variam de significado a depender de sua regência. Nesse sentido, é correto afirmar que o verbo “preceder” no sentido de “ser mais importante ou superior” rege-se da seguinte forma:

A
O locativo vem introduzido pela preposição “em”.
B
Usa-se indistintamente como transitivo direto ou indireto.
C
É transitivo indireto, sendo o objeto.
D
É transitivo direto, exigindo um complemento.
E
Não possui regência definida.
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De acordo com as normas de segurança laboratorial, assinale a alternativa que contém atividade em que o uso da capela é dispensado.

A

Diafanização em xilol.

B

Manipulação de ácidos.

C

Destilação de solventes.

D

Emblocamento em parafina.

E

Fixação química dos tecidos.

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Um plano de ensino deve, EXCETO:

A

Ter correlação com o Projeto Pedagógico da escola para garantir a coerência e integração de ações;

B

Ter como base o conhecimento da realidade para adequar-se às necessidades e possibilidades dos alunos;

C

Deve assegurar a unidade do componente curricular e não estabelecer a relação deste com os demais da área. Nem garantir uma organização estrutural coerente com as situações de ensino aprendizagem. Pois isso é irrelevante um ensino significativo.

D

Ser flexível e aberto para permitir a participação de todos os interessados e possibilitar ajustes sempre que necessário;

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