Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

886 questões encontradas(exibindo 10)

Página 83 de 89

As parasitoses intestinais são infecções que acometem grande parte da população mundial. Normalmente estão relacionadas com sintomas leves, como diarreias, dores abdominais, vômito e náuseas. Todavia, em alguns casos podem se desenvolver formas graves, podendo inclusive evoluir para o óbito.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre métodos de diagnóstico de parasitoses, pode-se afirmar que os principais fatores de risco para desenvolvimento de formas graves de parasitoses intestinais são:

A
uso de antibióticos, profilaxia anti-parasitária, neoplasia.
B
carga parasitária, virulência, sedentarismo.
C
idade, virulência, estado imunológico hospedeiro.
D
profissionais de saúde, miocardite e estado nutricional.
E
acesso limitado ao serviço de saúde, idade avançada, doença hipertensiva.

Qual é o objetivo do uso dos equipamentos de proteção individual (EPIs) durante a realização do método de Faust?

A

Proteger apenas o profissional da exposição à amostra e às soluções.

B

Proteger apenas a amostra da contaminação pelo profissional.

C

Proteger tanto o profissional quanto a amostra.

D

Não há necessidade de uso de EPIs durante a realização do método de Faust.

A estrongiloidíase humana é um tipo de helmintose causada por duas espécies de nematoides intestinais pertencentes ao gênero Strongyloides, que são geohelmintos da família Rhabdiasidae.

A respeito da estrongiloidíase, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- O método específico para pesquisa de Strongyloides stercoralis nas fezes de pacientes com suspeita de infecção é o de Baerman-Moraes.

II- Outros métodos não apresentam sensibilidade o suficiente para concentração das formas parasitárias, neste caso, as larvas.

A
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A técnica de Baermann-Moraes foi incorporada à rotina laboratorial do Instituto Adolfo Lutz por Rugai, Mattos e Brisola. No entanto, devido à falta de materiais descritos para realizar a técnica, introduziu-se o uso de um copo de fundo cônico e pipetas – que mais tarde ficaria conhecido como método de Rugai. Com relação às observações feitas no experimento do método de Rugai, assinale a alternativa CORRETA:

A
A metodologia de Rugai é ideal para a pesquisa de larvas de Strongyloides stercoralis.
B
O método descrito por Rugai é o mais indicado para quantificação de ovos de Schistosoma mansoni.
C
O Plasmodium falciparum é um exemplo de protozoário que pode ser recuperado através da metodologia de Rugai, tornando possível o diagnóstico da malária.
D
Embora apresente limitações, é possível utilizar o método de Rugai para pesquisa de Toxoplasma gondii nas fezes.

Sabemos que muitas doenças causadas por vermes e protozoários de vias intestinais possuem uma sintomatologia semelhante. Sendo assim, é necessário realizar adequadamente a identificação de sintomas específicos ou diferenciais das doenças. Assinale a alternativa correta sobre os sintomas comuns das doenças transmitidas pelos C. parvum.

A
Má absorção pelo paciente, aumento do apetite, perda de peso, dificuldade de digestão de lipídios, astenia, dor de cabeça, náusea, poucas evacuações.
B
Má absorção pelo paciente, perda do apetite, aumento de peso, dificuldade de digestão de lipídios, dor de cabeça, náusea, fezes com sangue.
C
Má absorção pelo paciente, perda do apetite, perda de peso, dificuldade de digestão de lipídios, dor de cabeça, náusea, evacuações com cólicas e dores abdominais.
D
Aumento na absorção intestinal de lipídios, perda do apetite, perda de peso, dor de cabeça, náusea, evacuações com cólicas e dores abdominais.
E
Aumento na absorção intestinal de lipídios e do apetite, perda de peso, astenia, dor de cabeça, náusea, evacuações com cólicas e dores abdominais.

Marque a alternativa correta quanto ao método de Hoffmann, Pons e Janer:

A

Pode ocorrer uma desintegração das formas larvárias

B

Ocorre um aceleramento das formas trofozoítas

C

As formas parasitárias possuem diferentes densidades

D

Não são todas as formas dos parasitos que se pode pesquisar

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a identificação da estrutura:

A
Ovo de Trichuris trichiura.
B
Ovo de Enterobius vermicularis.
C
Ovo de Taenia sp.
D
Ovo de Ascaris lumbricoides.

Protozoários são microrganismos eucarióticos, unicelulares e que se nutrem de forma heterotrófica. Embora o termo protozoário seja comumente utilizado, o fato é que esses seres não têm qualquer valor taxonômico, portanto, são considerados como um agrupamento artificial. Podem ser inofensivos ou causar danos aos mamíferos. Com base na multiplicação de protozoários, pensando em sua(s) forma(s), assinale a alternativa:

A
Sexuada e Assexuada.
B
Sexuada.
C
Espontânea.
D
Assexuada.
Por método de Kato-Katz pode ser empregado para:
A
Estadiamento laboratorial do paciente.
B
Elucidação da morfologia interna.
C
Diferenciação de cistos e trofozoitos de protozoários.
D
Quantificação da parasitose.

Leia o trecho a seguir, relatando uma modificação do método de Rugai. "A gaze dobrada oito vezes faz com que a quantidade de areia no sedimento seja mínima. As sucessivas lavagens, a depender da qualidade da areia, se fazem necessárias para facilitar a leitura das lâminas. Além do mais, a centrifugação do material se presta em concentrar, no sedimento, um maior número possível de parasitas. Adicionalmente, a mesma possui baixo custo quando comparada com algumas outras, e é perfeitamente viável do ponto de vista de ser utilizada na rotina laboratorial de pesquisadores que se prestam a este tipo de estudo." Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os métodos laboratoriais aplicados à parasitologia, ordene as etapas do método de Rugai, de acordo com a sequência em que ocorrem:

A
4, 1, 2, 5, 3.
B
2, 1, 3, 4, 5.
C
4, 2, 1, 5, 3.
D
2, 4, 5, 1, 3.
E
1, 3, 2, 5, 4.