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Após vários debates, discussões e votações, a LDB (Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação) passa a ser a “Lei Maior” da educação. Nela são apresentados vários aspectos (metas) que orientam o sistema educacional brasileiro, dentre eles sobre o planejamento.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Na LDB, ao professor cabe manter-se inflexível diante do desenvolvimento do aluno e dar continuidade a suas atividades pedagógicas e preocupar-se somente com os alunos que possuem bom desempenho educacional.
  • ( ) Ao professor cabe dar ao aluno a possibilidade de adquirir novos conhecimentos, mantendo-o aberto às novas possibilidades e levando-o a formar cidadãos, voltando este conhecimento ao científico, humanístico e tecnológico.
  • ( ) Com relação ao planejamento, a LDB prega que o profissional necessita preocupar-se com a aprendizagem dos alunos e manter-se articulado com novos instrumentos que auxiliem no crescimento intelectual do aluno.
  • ( ) Outra meta a ser vista é a de levar o aluno a preocupar-se menos com as questões humanísticas, científicas e tecnológicas, pois elas dão margem a movimentos sociais que travam o processo de crescimento educacional.
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A lã de rocha, material utilizado em sistemas de vedação, tem como principal característica:

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Sobre corrosão da armadura do aço é correto analise as proposições abaixo e responda se são verdadeiras (V) ou falsas (F)

  1. Tensões diferentes em pontos distintos da armadura podem ter origem na diferença de aeração devido à uma maior ou menor compacidade e qualidade do concreto constituindo fator de agravo do risco de ocorrência de corrosão.
  2. O risco de corrosão diminui nas regiões angulosas, arestas e cantos da estrutura, o que implica em estruturas com cantos e arestas vivas e bem alinhadas, mantido o cobrimento da armadura nas situações de ocorrência de agressividade acentuada.
  3. Solicitações mecânicas distintas no aço e no concreto de regiões próximas do mesmo componente estrutural, tendem a melhorar a resistência à corrosão.
  4. Os revestimentos nos quais predominam a cal, o gesso e o cimento Portland como aglomerantes, não acarretam problema para a armadura e até poderão auxiliar na proteção.
  5. O íon cloreto, que pode ser adicionado ao concreto a partir de aditivos aceleradores de pega, endurecedores, agregados e mesmo por meio da água de amassamento, formam camadas protetivas, importantes na prevenção e no combate à corrosão da armadura das estruturas de concreto armado.
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A divisão das atividades da obra em micro, meso e macrociclos ajuda a realizar o controle das atividades da obra. Para verificar o cumprimento do planejamento, o estabelecimento de indicadores de desempenho da obra é essencial.

Indique a opção que apresenta indicadores de custos, qualidade, segurança, prazos e impactos ambientais, respectivamente:

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Para que o processo de planejamento de recursos humanos possa acontecer com efetividade, existem algumas etapas que precisam ser seguidas, com vistas a empregar maior confiabilidade ao processo.
A alternativa que apresenta etapa do planejamento de recursos humanos é:

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O planejamento escolar é um processo de organização e coordenação de toda a ação docente, é uma atividade em que o professor organiza seu fazer pedagógico com a previsão de atividades didáticas em face dos objetivos propostos.

Assinale as alternativas que apresentam as modalidades de planejamento:

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A seleção de projeto resulta na definição da carteira ou do portfólio de projetos da organização. Entre as alternativas, qual delas melhor representa o conceito de gerenciamento de portfólio?

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O processo de planejamento participativo da escola vem ganhando importância na literatura acadêmica entre pesquisadores que defendem a descentralização do sistema educacional como um caminho para a democratização da gestão da educação e a melhoria da qualidade do ensino. Nesse sentido, é correto afirmar:

I - A construção do planejamento participativo da escola está ancorada fundamentalmente nas relações de poder estabelecidas entre a comunidade escolar e os dirigentes do sistema educacional.
II - O planejamento participativo tem por função modernizar os tempos e os espaços da escola, tendo como referência uma realidade em constante transformação social.
III - A construção do planejamento participativo deve levar em conta que a escola possui vínculos institucionais com um determinado sistema escolar, ou seja, sua autonomia deve ser entendida de forma relacional, inserida em um contexto de interdependências.
IV - A participação ativa da comunidade escolar, se constituindo como um coletivo que pensa a escola, favorece a construção de um planejamento no qual estejam presentes diferentes pontos de vista sobre a realidade escolar, possibilitando a interação entre famílias, professores, estudantes, funcionários e especialistas.
V - O diálogo e o debate democrático são fundamentais para a produção de critérios coletivos na orientação do processo de planejamento participativo, pois significados comuns são estabelecidos corroborando para a identificação destes na escola.
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Questão 4/10 - Planejamento de Cenários. A sustentabilidade e a reputação empresarial estão intrinsecamente conectadas no cenário de negócios contemporâneo. À medida que consumidores, investidores e outras partes interessadas se tornam mais conscientes das questões ambientais e sociais, a demanda por práticas empresariais responsáveis tem crescido significativamente. A sustentabilidade, que engloba a gestão ambiental, responsabilidade social e governança ética, tornou-se um componente essencial da estratégia corporativa. Empresas que adotam práticas sustentáveis não apenas contribuem para o bem-estar da sociedade e do planeta, mas também constroem e fortalecem sua reputação no mercado. A conexão entre sustentabilidade e reputação empresarial pode ser explorada de várias maneiras, abrangendo desde a gestão de riscos e a geração de valor até a comunicação e o envolvimento das partes interessadas. Baseado no texto apresentado, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. Em seguida marque a sequência de resposta correta.


I ( ) Empresas que não correspondem às expectativas de sustentabilidade ou são vistas como desonestas ou enganosas podem sofrer sérios danos à sua reputação.

II ( ) A sustentabilidade também pode desbravar novos mercados e oportunidades de negócio, como o desenvolvimento de produtos e serviços ecoeficientes ou a atuação em setores emergentes, como energias renováveis e economia circular.

III ( ) Empresas que integram a sustentabilidade em suas estratégias e operações podem agregar valor de várias maneiras, como diferenciando produtos e serviços, reduzindo custos, aprimorando a eficiência operacional e atraindo e retendo talentos.

IV ( ) Empresas que comunicam de maneira transparente e eficaz suas práticas e metas de sustentabilidade têm a oportunidade de aprimorar sua reputação e fortalecer seus laços com clientes, investidores, colaboradores, fornecedores, comunidades locais e outros stakeholders.

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A partir da necessidade de investimentos em fontes alternativas à hidrelétrica, foram apresentadas as perspectivas da geração centralizada de energia a partir fontes de energia renovável. Sendo assim, escolha a fonte de energia renovável que desde 2013 participa de leilões e só no ano de 2018 já foram contratadas 29 usinas:

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