Questões

No discurso radiofônico, não há presença física entre o emissor radiofônico e o receptor ouvinte do rádio. Tampouco ocorre a coexistência de linguagem visual, que poderia complementar a mensagem emitida através da linguagem verbal e dos recursos tais como pausas, música, etc. Porém, o redator publicitário para o discurso eletrônico poderá lançar mão de algumas estratégias. Quanto às estratégias a serem privilegiadas, analise as sentenças a seguir:

É cada vez mais frequente e constante a utilização das mais diversas mídias no contexto educacional.
Elas favorecem não somente a comunicação, a troca, o compartilhamento, mas facilitam a construção
coletiva do conhecimento, tão relevante no processo de ensino aprendizagem.
A mídia impressa é composta por:

Escolha uma opção:

A amplitude de movimento (ADM) é um parâmetro utilizado na avaliação e no acompanhamento fisioterapêutico. Muitas vezes, a avaliação da amplitude do movimento faz parte da definição da propedêutica e do prognóstico de um indivíduo submetido à Fisioterapia. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e relação proposta entre elas:

Assinale a alternativa CORRETA:

I- Normalmente, a amplitude de movimento passiva é maior que a amplitude de movimento ativa.
II- As articulações têm uma pequena quantidade de movimento no final, que também chamamos de sensação final do movimento de sua amplitude, que não é controlado voluntariamente.

Em relação a construção de textos para rádio, televisão e anúncios publicitários do meio audiovisual, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:

Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?

I – A palavra no rádio vibra. A mensagem falada vibra por meio do tom de voz, do timbre, do ritmo adotado. Por isso é tão importante que a mensagem possua música, efeito sonoro e silêncio;

II – Em relação à vibração, o tom mais sóbrio, mais divertido, em voz alta, em sussurro etc. com alternância de tons, diferentes timbres e o ritmo da locução ajudará a alavancar a vibração do rádio.

III – O texto radiofônico seja sempre redigido como se o locutor estivesse contando ao ouvinte o que aconteceu ou o que está acontecendo.

O texto para o discurso radiofônico deve ser atraente e agradável para captar e prender a atenção do ouvinte. Várias estratégias podem ser empregadas pelo redator no momento de preparar o texto para ser transmitido no rádio. Com base nas estratégias destinadas a tornar o texto radiofônico efetivo em sua finalidade, assinale a alternativa INCORRETA:

Na função expressiva ou função emotiva o emissor tem como objetivo principal transmitir suas emoções, sentimentos e subjetividades por meio da própria opinião.

A respeito de quais as características deste tipo de texto, analise as sentenças a seguir:

I- Esse tipo de texto geralmente é escrito em primeira pessoa e está voltado para o emissor.

II- Esse tipo de texto geralmente é escrito em terceira pessoa, está voltado para o receptor.

III- Textos poéticos são exemplos desse tipo de função linguística.

IV- Cartas são exemplos desse tipo de função linguística.

V- Requerimentos são exemplos desse tipo de função linguística.

Assinale a alternativa CORRETA:

Anúncios publicitários distinguem-se segundo tratar-se de mídia audiovisual ou do discurso radiofônico. A ausência de imagem para complementar o teor da mensagem a passar demanda outros recursos a serem empregados no discurso radiofônico.

Sobre a música no discurso publicitário radiofônico, analise as sentenças a seguir:

1. A música possui uma função significativa quando integrada a um anúncio radiofônico.
2. Muitas vezes, apenas a música é capaz de significar lá onde as palavras são incompletas.
3. A música é o conteúdo do discurso radiofônico, enquanto as palavras agregam emoção.
4. Através da música podem ser sugeridas ao ouvinte imagens auditivas.

Assinale a alternativa CORRETA:

Jingle é um termo inglês cujo significado refere-se à música composta para promover uma marca ou um produto em publicidades. Dessa forma, a respeito de jingles, assinale a alternativa INCORRETA: