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De acordo com a Resolução nº 9, de 25 de abril de 2018, do Conselho Federal de Psicologia, no seu art. 6º – Os testes psicológicos, para serem reconhecidos para uso profissional de psicólogas e psicólogos, devem possuir consistência técnico-científica e atender aos requisitos mínimos obrigatórios, listados a seguir, exceto:

A
Apresentação de evidências empíricas sobre as características técnicas dos itens do teste, inclusive para os métodos projetivos/expressivos.
B
Validação dos testes em diferentes contextos culturais.
C
Comprovação de eficácia através de estudos longitudinais.
D
Documentação de formação e experiência dos aplicadores.
E
Elaboração de manuais de aplicação e interpretação.

Who are the authors of the ADI-R?

A

Michael Rutter, Ann Le Couter y Catherine Lord.

B

Michael Rutter, Ann Le Couter y Catherine Lord. Revised.

C

Michael Rutter, Ann Le Couter y Catherine Lord. Autism Diagnostic Interview-Revised.

O Conselho Federal de Psicologia publicou a Resolução nº 009/2018, que apresenta as diretrizes para a condução do processo de avaliação psicológica. Nesse sentido, a avaliação psicológica tem objetivo de:

A

produzir documentos escritos acerca do funcionamento psicológico das pessoas.

B

fornecer informações que auxiliem no processo de tomada de decisões.

C

desenvolver instrumentos que mensurem fenômenos psicológicos.

D

aplicar testes psicológicos.

E

treinar profissionais da área para terem expertise na utilização de instrumentos psicológicos.

A condição em que há uma falta de consciência para os estímulos apresentados ao lado contralesional do espaço é chamada de

A
síndrome de Balint.
B
agnosia visual.
C
heminegligência.
D
ataxia.
E
anosognosia.

A psicometria é a abordagem científica que visa:

A
A mensuração e à avaliação psicológica dos constructos subjetivos por meio de escalas, testes e questionários padronizados, denominados “medida psicométrica”, os quais representam uma situação experimental que avaliam um determinado constructo.
B
Representar a teoria e a técnica de medida dos processos mentais.
C
Conseguir construir armazéns de itens válidos para avaliar os traços latentes.
D
Nenhuma das opções acima.

O objetivo das provas projetivas é

A

constituir uma etapa da cura do paciente, já que permite soltura e leveza no setting da aplicação, tanto da parte do aplicador psicólogo, quanto do sujeito.

B

permitir um estudo do funcionamento mental alicerçado em uma rígida conceituação teoricopsicanalítica, já que os testes projetivos possuem sempre a necessidade de avaliar as estruturas de personalidade neuróticas.

C

avaliar os sujeitos a elas submetidos sem a preocupação de apurar-se aspectos cognitivos e/ou psicopatológicos.

D

construir um objeto de pesquisa já que o psicólogo não trabalha com o campo relacional na situação desse tipo de teste e também não pode ver a prova como representando um objeto mediador.

E

permitir um estudo do funcionamento psíquico individual numa perspectiva dinâmica, ou seja, apreciar tanto as condutas psíquicas possíveis de serem localizadas, como suas articulações singulares e suas potencialidades de mudança.

What is the main focus of the text?

A

The importance of elementary education for cognitive development.

B

The impact of school on social skills and behavioral adjustment.

C

The influence of gender on academic achievement.

D

The stability of academic performance over time.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre Pascual de Gayangos y su paso por el Ministerio de Estado?
A
Gayangos inició su educación en Madrid y luego continuó en Francia con una beca estatal.
B
Gayangos se casó con Fanny Rebell en París y se estableció en Londres durante dos años.
C
Gayangos obtuvo el nombramiento de oficial 4o en la Real Hacienda de Málaga en 1830.
D
La documentación presentada se centra en la estancia de Gayangos en el Ministerio de Estado como traductor e intérprete entre 1833 y 1837.

Assinale a alternativa que não apresenta uma contribuição da avaliação neuropsicológica.

A

auxiliar na formulação de hipóteses sobre a localização anatômica do processo patológico

B

auxiliar no planejamento de intervenção

C

validar modelos explicativos da arquitetura cognitiva humana

D

fornecer informações importantes para modulação do nível de exigência depositado sobre o desempenho do paciente

E

permitir o desenvolvimento de escalas psicométricas

A respeito dos critérios de seleção, avaliação e interpretação dos resultados de instrumentos de avaliação, conforme o Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (SATEPSI), assinale a opção correta.

A
A formulação de hipóteses diagnósticas é significativa na escolha de instrumentos, já que não se recomenda sua reformulação ao longo do processo avaliativo.
B
As características do paciente, e não as preferências ou as características do psicólogo, devem nortear a escolha de instrumentos.
C
A experiência profissional, o conhecimento sobre o desenvolvimento humano e a psicopatologia, diante de um diagnóstico compreensivo, favorecem a rapidez e a brevidade na escolha, na aplicação e na conclusão da avaliação.
D
A avaliação da existência de um quadro de transtorno constitui demanda objetiva, o que leva à maior rapidez na formulação da hipótese e à brevidade do processo avaliativo.
E
A padronização da aplicação e da pontuação só é recomendada na utilização dos testes avaliados como favoráveis para uso.