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A alternativa “A” é a adequada: o desenvolvimento formal é aquele que ocorre de forma sistematizada, programada e planejada, como certificações; já o informal é também sistematizado, mas é menos burocrático, como um grupo de estudo, que pode ocorrer em qualquer lugar, mas tem uma pauta, uma agenda, um número de pessoas, etc.
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De acordo com o material estudado, personalidade consiste em um conjunto de características psicológicas e comportamentais que determinam a individualidade de uma pessoa, como ela age, pensa e sente.

É correto apenas o que se afirma em:

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Tendo tal modelo como base, marque a alternativa que apresenta como se define a condição complexa e momentânea que surge em experiências de caráter afetivo, provocando alterações em várias áreas do funcionamento psicológico e fisiológico, e preparando o indivíduo para a ação.
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Ao observar que o gás oxigênio efunde de uma membrana metálica a uma velocidade média de 500 \, m/s sob temperatura constante, é possível calcular que a velocidade de efusão do gás hidrogênio e do gás xenônio sob as mesmas condições serão de, respectivamente,
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O que é o "problema do qualia"?

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Marque a alternativa que indica os sintomas observados com mais frequência em casos de intoxicação aguda.

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Quais são os dois ramos da Psicologia Organizacional?

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Leia o trecho a seguir: “O recém-nascido (RN) prematuro apresenta uma imaturidade global de órgãos e sistemas que o torna mais predisposto às lesões neurológicas e outras doenças, o que, associado a um meio externo inadequado em um período crítico para o desenvolvimento do sistema nervoso, confere ao RNPT uma maior suscetibilidade aos problemas do desenvolvimento neuropsicomotor.” Fonte: PRADO, C.; VALE, L. A. Fisioterapia neonatal e pediátrica. Barueri: Manole, 2012. p. 386.

Por prematuridade, entende-se todo RN que nasce com menos de 37 semanas completas de gestação. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a prematuridade, pode-se afirmar que o grau de prematuridade é definido por:

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Exercício 16: Nas práticas desenvolvidas junto a crianças em condição de exclusão por psicólogos sociais que adotam a perspectiva crítica parte-se do pressuposto de que todo indivíduo deve estar inserido em situações grupais que lhe garantam autonomia e a possibilidade de participar da construção de projetos coletivos. Satisfeitas tais condições, essas crianças poderão, em função das próprias necessidades e desejos, e de peculiaridades do contexto social em que se encontram desenvolver a crítica necessária para participarem de transformações da sociedade. Considerando o lugar da família e de outras instituições, como a escola, nesse processo, é correto afirmar.

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No texto proposto para a disciplina relativo a pesquisa de Garcia, Zavitoski e Elias (2018), as 7 pesquisas foram realizadas com:
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