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Considerando que a ação discriminatória pode ser distinguida entre positiva e negativa, assinale a opção que apresenta uma característica da discriminação positiva.
A
vantagem temporária ou permanente para grupos socialmente vulneráveis
B
atividade voluntária de inclusão, necessariamente mediante o incentivo do governo
C
critérios subjetivos e justificáveis do ponto de vista jurídico
D
aplicabilidade exclusiva no âmbito público
E
prevalência da igualdade formal
Durante a exibição de uma cena de perseguição de carro, notou-se que os espectadores tiveram um aumento na frequência cardíaca e em seus cérebros as áreas motoras que seriam envolvidas nesse tipo de atividade foram acionadas. O que provoca isso?
A
Os neurônios espelho que nos fazem vivenciar experiências que assistimos como se estivéssemos participando das mesmas.
B
A falta de atenção dos espectadores.
C
O tédio da cena.
D
A falta de realismo da cena.
Complete a reflexão a seguir sobre os cenários das representações sociais. As representações sociais causam grande impacto nas pessoas, visto que se expressam por meio de.
A
comportamentos e sentimentos
B
pensamentos sociais
C
habilidades e atitudes
D
conhecimentos prévios
E
saberes sobre os conteúdos discutidos em sala de aula
São elementos constitutivos da operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
A
o projeto político-pedagógico e o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão democrática e a organização da escola; o professor e o programa de formação docente.
B
o regimento escolar; o sistema de avaliação; a grade curricular; o índice de desempenho discente; o professor e o programa de formação docente.
C
o projeto político-pedagógico e o estatuto escolar; o desempenho escolar discente; a avaliação docente; a gestão democrática e o programa de formação do gestor da unidade.
D
o plano municipal de educação e o diagnóstico do Plano de Ações Articuladas; o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão democrática e a organização da escola e o programa de formação docente.
O comportamento que permite o estabelecimento de trocas entre os membros de um grupo, sem o qual, o grupo não conseguiria desenvolver qualquer ordem em suas relações, chama-se de:
A
Hierarquia Social
B
Comunicação Social
C
Cooperação Social
D
Homogeneidade Social
E
Identidade Social
Maria e Joana travaram intenso debate a respeito dos conceitos de discriminação reversa e ações afirmativas. Maria sustentava que essas expressões não apresentam correlação entre si, já que a primeira está situada no plano da ilicitude, enquanto as últimas são opções legítimas do Poder Legislativo. Joana, por sua vez, afirmava que a igualdade formal pode ser excepcionada para que seja construída a igualdade material, ressaltando-se que é da essência de uma ação afirmativa a sua continuidade e imutabilidade, de modo a sempre aquinhoar os grupos previamente escolhidos. Considerando a compreensão hodierna a respeito dessa temática, é possível afirmar que
A
Maria está totalmente errada, e Joana, parcialmente certa.
B
Maria está totalmente certa, e Joana, parcialmente certa.
C
Maria está totalmente errada, e Joana, totalmente certa.
D
Maria está totalmente certa, e Joana, totalmente errada.
E
Maria e Joana estão parcialmente erradas.
Na perspectiva sócio-histórica representada por Vygotsky e Leontiev, a linguagem é compreendida como:
A
Produto de relações materiais e sociais.
B
Meio de comunicação superior humana.
C
Materialidade da fala.
D
Meio de participação individual.
E
Produto de pesquisa comportamental.
Em relação à Teoria do bem-estar e seus elementos, leia atentamente as informações contidas nas Colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas:
I - O primeiro elemento na Teoria do bem-estar (a vida agradável) é também o primeiro na Teoria da felicidade autêntica. Mas continua a ser a pedra angular da Teoria do bem-estar, embora com duas mudanças cruciais. A felicidade e a satisfação com a vida, como medidas subjetivas, deixam de ser o objetivo de toda a Teoria para ser apenas um dos fatores incluídos sob este elemento.
II – Esse elemento é avaliado apenas subjetivamente (“Você teve a sensação de que o tempo parou?”, “Ficou completamente absorvido pela tarefa?”, “Perdeu a consciência de si mesmo?”).
III - Para este elemento, pertencer e servir a algo que se acredita ser maior do que o eu é fundamental. Apesar de não ser somente subjetivo, este elemento tem um componente subjetivo (“Aquela conversa que tivemos ontem na República, durante a noite toda, não fez todo o sentido?”).
IV - Foi aqui que se forjou o desafio de Senia à Teoria da felicidade autêntica — sua afirmação de que as pessoas perseguem o sucesso, a vitória, a conquista e o domínio por eles mesmos. Eu me convenci de que ela está correta e que os dois estados transitórios anteriores não esgotam as coisas que as pessoas comumente perseguem por elas próprias.
I - O primeiro elemento na Teoria do bem-estar (a vida agradável) é também o primeiro na Teoria da felicidade autêntica. Mas continua a ser a pedra angular da Teoria do bem-estar, embora com duas mudanças cruciais. A felicidade e a satisfação com a vida, como medidas subjetivas, deixam de ser o objetivo de toda a Teoria para ser apenas um dos fatores incluídos sob este elemento.
II – Esse elemento é avaliado apenas subjetivamente (“Você teve a sensação de que o tempo parou?”, “Ficou completamente absorvido pela tarefa?”, “Perdeu a consciência de si mesmo?”).
III - Para este elemento, pertencer e servir a algo que se acredita ser maior do que o eu é fundamental. Apesar de não ser somente subjetivo, este elemento tem um componente subjetivo (“Aquela conversa que tivemos ontem na República, durante a noite toda, não fez todo o sentido?”).
IV - Foi aqui que se forjou o desafio de Senia à Teoria da felicidade autêntica — sua afirmação de que as pessoas perseguem o sucesso, a vitória, a conquista e o domínio por eles mesmos. Eu me convenci de que ela está correta e que os dois estados transitórios anteriores não esgotam as coisas que as pessoas comumente perseguem por elas próprias.
A
I – C; II – D; III – A; IV – B.
B
I – A; II – B; III – D; IV – C.
C
I – D; II – C; III – B; IV – A.
D
I – B; II – C; III – A; IV – D.
E
I – C; II – A; III – D; IV – B.
El síndrome NIMBY se suele aplicar a los casos de movilizaciones en contra de algún tipo de bien común. ¿Qué fenómeno se desarrolla como respuesta a la escasez de recursos y empleo en algunas zonas?
A
NIMBY (not in my back yard)
B
YIMBY (yes in my back yard)
C
NIMTO (not in my term office)
D
NIMBYT (not in my backyard today)
E
NIMBYX (not in my backyard experience)
A palavra “agrícola-ambiental” aparece grafada com hífen pela mesma razão semântica do seguinte vocábulo abaixo:
A
segunda-feira
B
tenente-coronel
C
inter-relacionamento
D
cara-de-pau
E
político-econômico