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O Psicopedagogo identifica:

A

o cérebro e a educação

B

controle emocional

C

neurônios

D

os processos e as dificuldades de aprendizagem

E

aprendizagem

A partir da leitura do caso abaixo, escolha dentre as opções apresentadas, aquela que melhor descreve o tipo de consequência apresentada pelo paciente.

-Um paciente de 56 anos fazia uso do álcool desde o início da vida adulta. Em um exame, ao ser solicitado que memorizasse o nome de cinco objetos, não conseguiu repetir após um intervalo de cinco minutos. Recordou de situações de sua juventude e relatou acontecimentos históricos daquela época, mas não soube dizer o nome do atual presidente.

A
Delírio patológico de ciúmes
B
Consequências físicas
C
Consequências sociais
D
Consequências psicológicas/Déficit cognitivo
E
Consequências físicas/Síndrome de abstinência

Os transtornos mentais são, tanto em sua gênese como em sua manifestação, fenômenos muito complexos. Eles poderão se apresentar em dois diferentes níveis. Quais são?

A
Nível interpessoal e nível intrapessoal
B
Nível social e nível cultural
C
Nível intrapessoal e nível cultural
D
Nível Interpessoal e nível social
E
Nível psicológico e nível intrapessoal

A que fase do desenvolvimento sexual pertence a adolescência?

A
Fase de latência.
B
Fase anal.
C
Fase genital.
D
Fase oral.
E
Fase adulta.

Sobre as consequências do consumo do álcool, marque Verdadeiro ou Falso:

Em um nível avançado de comprometimento da doença, o alcoolista costuma evitar lugares nos quais a bebida alcoólica não está presente.

A
Verdadeiro
B
Falso

Transtornos do Humor

Qual é o papel do estresse na etiologia dos transtornos do humor?

A
O estresse é um fator de risco importante para os transtornos do humor
B
O estresse não é um fator de risco importante para os transtornos do humor
C
O estresse pode influenciar a resposta ao tratamento de transtornos do humor
D
O estresse pode influenciar a gravidade dos sintomas de transtornos do humor
E
O estresse é o principal fator de risco para os transtornos do humor

Quais são os procedimentos do processo de atuação do profissional em ABA?

A

Avaliar, Planejar, Intervir e Mensurar

B

Ignorar comportamentos disruptivos

C

Avaliar, Planejar, Intervir e Ignorar

D

Ensinar Pareamento e contato visual

Em relação ao autismo infantil ou autismo clássico é correto dizer que:
A
Existem diferentes graus e extensão do comprometimento: alguns casos afetam poucas áreas do desenvolvimento, em outros a maioria ou totalidade das áreas são afetadas.
B
De acordo com o diagnóstico, podem ser de ordem ortopédica: osteomielite, reumatismo, ausência de membros, escolioses, etc.
C
É um problema de total desadaptação social, devendo o paciente ser internado em hospitais psiquiátricos.
D
É uma doença caracterizada por uma anomalia congênita em que a ausência de uma enzima que processa o aminoácido com o nome de fenilalanina faz com que ele acumule no organismo tornando-se tóxico.
E
Engloba a elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades, evidenciada no alto desempenho nas diversas áreas de atividade do educando.

Januário, de 35 anos, procura a emergência médica relatando estar com um câncer terminal. Pede para tomar uma medicação bastante forte para diminuir as dores. Os médicos desconfiam e pedem uma série de exames que não comprovam a doença. A psicóloga é chamada para atender ao caso. Quando procuram Jorge, na emergência, não o encontram. Possível diagnóstico?

A

Transtorno somatoforme

B

Síndrome do Pânico

C

Hipocondria

D

Estresse pós-traumático

E

Fobia simples

Avalie os itens a seguir: “Na esquizofrenia paranoide, existe uma preocupação significativa com um ou mais delírios ou alucinações auditivas frequentes, geralmente sem grandes evidências de desorganização do discurso e do pensamento.” É correto dizer que:

A
A afirmação está correta.
B
A afirmação está incorreta, pois se trata da neurose e não da esquizofrenia.
C
A afirmação está incorreta, pois na esquizofrenia paranoide não há alucinações auditivas.
D
A afirmação está incorreta, pois na esquizofrenia paranoide há proeminente desorganização do discurso e do pensamento, deixando a mente do sujeito de seguir qualquer lógica, não nem mesmo a interiorização de uma lógica própria ou “paralela”.