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Na década de 1990 a 2000, os movimentos sociais surgiram da organização popular, a luta pela moradia, pela reforma urbana, Fórum Nacional e a participação popular, entre outros fatos marcantes.

Sobre esses movimentos, assinale a alternativa INCORRETA:

A
Movimento contra a discriminação da mulher.
B
Movimento frente à ação dos políticos.
C
Movimento dos caras-pintadas.
D
Movimento LGBT.
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Os movimentos sociais são a mesma coisa que os partidos políticos?
A
Sim, são grupos que defendem causas próprias.
B
Não, movimentos sociais expressam conflitos existentes na sociedade.
C
Sim, movimentos sociais atuam contra a sociedade.
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Qual é a principal função do Congresso Nacional?

A

Elaborar e implementar políticas públicas de saúde e educação.

B

Fiscalizar o Executivo e aprovar a legislação nacional.

C

Julgar os casos de corrupção no Brasil.

D

Nomear ministros para o Supremo Tribunal Federal.

E

Controlar as políticas econômicas do país.

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O que caracteriza os movimentos sociais urbanos no Brasil, como o movimento 'Passe Livre'?

A

A luta pela desmilitarização da polícia em grandes cidades.

B

A defesa do transporte gratuito e da melhoria na mobilidade urbana para as classes populares.

C

A promoção de um aumento na tarifa de transporte para financiar projetos públicos.

D

A reivindicação pela redução de impostos para as empresas de transporte público.

E

O incentivo à construção de mais rodovias para o transporte individual.

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O latifúndio e a intensa exploração dos trabalhadores rurais dão origem às lutas no campo, que na década de 50 conduzem:

A

os movimentos operários e os sindicatos urbanos.

B

o partido comunista do Brasil (PCB) em 1922.

C

o partido comunista do Brasil (PCB) em 1932.

D

o partido dos trabalhadores em 1980.

E

as Ligas Camponesas e os Sindicatos Rurais.

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No Tema 5 da Aula 3 falou-se que o Plano Plurianual (PPA) é uma peça orçamentária essencial no agendamento de um problema social a ser enfrentado, uma vez que nele consta um planejamento a médio prazo de um governo e se um assunto não está ali pautado, dificilmente poderá ser inserido na agenda pública.

O PPA é elaborado com qual periodicidade?

A
Anualmente.
B
Bianualmente.
C
Trienalmente.
D
Quadrienalmente.
E
A cada dez anos.
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Segundo Danilo Strek (2010), em seu texto " Entre emancipação e regulação: (des)encontros entre educação popular e movimentos sociais", a educação popular:

A
Possui um único significado, baseada exclusivamente em metodologias de educação não escolar.
B
Surgiu paralela aos movimentos sociais, passando a se aproximar mais desse campo a partir dos anos 2000.
C
Para alguns historiadores tem sua origem no Brasil na década de 1920, nos projetos pedagógicos hegemônicos desse período.
D
Tem como característica estar em constante movimento e diálogo com variados grupos que buscam a superação das desigualdades sociais.
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(ENADE, 2013) A Política de Saúde construída na década de 1980 expressou avanços na direção do Projeto da Reforma Sanitária. A partir de 1990, ocorreu o fortalecimento do projeto de saúde privatista.
Entre as principais propostas do projeto privatista de saúde, destacam-se:

  1. Caráter focalizado.
  2. Estímulo ao seguro privado.
  3. Concepções de saúde como direito.
  4. Terceirização das unidades de saúde.
  5. Universalização da atenção à saúde.
A
As sentenças II e V estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
Somente a sentença IV está correta.
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O que é 'sustentabilidade ambiental'?
A
O aumento da produção industrial sem regulamentações
B
O uso responsável dos recursos naturais para garantir que as necessidades atuais sejam atendidas sem comprometer as futuras gerações
C
A promoção do consumo excessivo
D
A exploração desenfreada de recursos
E
A rejeição de todas as tecnologias
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A ideia de cidadania ganha uma conotação moral no século XIX, em consequência do acirramento das relações capitalistas. A respeito dessa afirmação é correto dizer que:
A
a. a educação servia não somente para fins de promover a aprendizagem para os serviços industriais, mas também para que os indivíduos desenvolvessem comportamentos morais, a fim de alcançar um protagonismo político e social.
B
b. a cidadania poderia ser alcançada pelas massas por meio de uma educação conscientizadora quanto ao protagonismo dos indivíduos na luta pelos direitos e mudanças sociais que beneficiam as massas.
C
c. cabia ao cidadão ter um comportamento ordeiro, obediente e de prezar a crença em algum tipo de religião ou Deus, cumprindo com seu papel moral de desenvolver comportamentos que beneficiem toda a sociedade.
D
d. a educação, para além da instrução, funcionava como mecanismo de controle social das massas, cumprindo o papel de atribuir ao cidadão a obrigação de prezar os comportamentos ordeiros que levavam ao bom convívio social.
E
e. a educação que levava o indivíduo à cidadania tinha uma pedagogia de desenvolvimento de comportamentos ordeiros e obedientes aos chefes e patrões, contribuindo com a construção do indivíduo racional e politizado.
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