Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

4.579 questões encontradas(exibindo 9)

Página 46 de 458

Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) identificando os conceitos relativos a práxis.

  • ( ) Refere-se à atividade, na qual o homem livre: cria, produz e reproduz o mundo, a história e a si mesmo.
  • ( ) Entendida como a transformação do social é a 'que se realiza em conexão com a realidade teórica, por meio da atividade produtiva e/ou da atividade política'.
  • ( ) Atividade específica ao homem, que o torna basicamente igual a todos os outros seres.

O termo “movimentos sociais” diz respeito aos processos não institucionalizados e aos grupos que os desencadeiam, às lutas políticas, às organizações e discursos dos líderes e seguidores que se formaram com a finalidade de mudar, de modo frequentemente radical, a distribuição vigente das recompensas e sanções sociais, as formas de interação individual e os grandes ideais culturais.

Sobre as características dos Movimentos Sociais, assinale a alternativa incorreta:

A
Esses movimentos se definem em torno de uma identificação de sujeitos coletivos que possuem adversários e opositores em torno de um projeto social.
B
Possui liderança, base, demanda, opositores e antagonistas, conflitos sociais, um projeto sociopolítico, entre outros.
C
Nenhuma das anteriores.
D
O estudo dos movimentos sociais sob a égide da teoria marxista concentra-se na análise das relações sociais.
E
As três principais abordagens teóricas sobre os movimentos sociais são: a histórico-estrutural, a culturalista-identitária e abordagem teórica clássica.

A educação popular de hoje tem a cara dos movimentos sociais (Gohn, 2009).
Marque assertiva CORRETA com relação a educação popular da atualidade.

A
A educação comunitária não pode ser entendida como uma das expressões da educação popular.
B
A tarefa mais importante da Educação Popular na atualidade é a de reconstituir criticamente a linguagem popular para a libertação.
C
A Educação popular da atualidade é percebida como educação de base, como desenvolvimento comunitário.
D
A educação popular contemporânea é destinada a transmitir conhecimentos planejados nas escolas voltado para educação de conteúdos.
À medida que, a partir dos anos 70, amplia-se uma cultura democrática no Brasil, que os movimentos sociais, junto com outros setores democráticos, vão "arrombando as portas da ditadura", o Estado torna-se lentamente permeável à participação de novos atores sociais.
Considerando o texto e essa conjuntura, marque a alternativa CORRETA quanto ao significado da participação social:
A
Participar significa questionar o monopólio do Estado como gestor da coisa pública, construir espaços públicos não estatais, abrir caminhos para o aprendizado da negociação democrática e afirmar a importância do controle social sobre o Estado.
B
A participação social não precisa ser amplamente fortalecida, uma vez que o voto é o único e o verdadeiro canal de participação política da população.
C
A participação social não tem como foco trabalhar conceitos como tolerância, respeito e fim das segregações. Dedica-se apenas às práticas participativas que constroem e modificam uma sociedade democrática.
D
Os movimentos sociais não visam atender os setores excluídos da sociedade, por entender que tais demandas já são priorizadas pelo Estado.
E
Participar da gestão dos interesses coletivos significa participar do governo da sociedade, disputar espaço no Estado e no mercado, nos espaços de definição e execução das políticas públicas.

Questão 4/10 - Teoria dos Movimentos Sociais Leia o texto abaixo e depois responda à questão: “O repertório não é fruto de um impulso emotivo, mas uma escolha reflexiva diante de possibilidades historicamente construídas, que considera na análise a capacidade do adversário em reprimir ou impedir a ação, os ganhos em relação à disseminação de um conjunto de ideias e a capacidade de certos repertórios de atingir os objetivos e causas do movimento”. (Fonte: Rota de aprendizagem 4). Leia as opções abaixo e assinale a alternativa que apresenta algumas das situações práticas às quais se refere o conceito de “repertório de ação coletiva”:

A
Passeatas, abaixo-assinados, petições, lobbies, barricadas, greves e ocupações.
B
Sindicatos, redes de organizações e ONG’s.
C
Organizações políticas internacionais e culturais.
D
Instituições midiáticas como rádio e televisão.
E
Gravação de vinhetas e realização de palestras acadêmicas.

Módulo 4 - Exercício Avaliativo: QUESTÃO 1: Como sabemos, a participação política é um ato e também é um exercício de cidadania. É ainda um dos cinco fundamentos da República Federativa do Brasil, determinados no artigo 1º da CF/88, que compreende os direitos e deveres do indivíduo, indo muito além do exercício do voto e da possibilidade de ser votado. Tendo lido e trabalhado a primeira Unidade deste Módulo 4, dentre as alternativas abaixo, qual seria o principal papel da participação no que tange à gestão das políticas públicas?

A
A participação social e popular é muito importante porque é através dela que podemos vocalizar as nossas demandas e controlar, monitorar as ações governamentais. Ou seja: a participação popular é compreendida como um recurso de luta pelos direitos de cidadania, principalmente em sociedades tão hierárquicas, discriminatórias e desiguais como a nossa. É através dela que as pessoas menos favorecidas socialmente (excluídos e os pobres) podem incidir no campo político.
B
O Brasil passou por muitas mudanças desde o período de descobrimento e colonização até a formalização do Controle Social e da Participação Popular por meio da Constituição Federal de 1988.
C
Embora muito restritas, as práticas de participação sempre existiram no Brasil. Contudo, com o início do processo de industrialização durante a Era Vargas em 1930 e a divisão de Estado e Sociedade Civil, a desigualdade social tomou grandes proporções, intensificando os movimentos de participação.
D
Em diversas arenas públicas de decisão, e em algumas situações, já se constatou um processo de “elitização”’ das/os conselheiras/os, determinado sobretudo pelos elevados níveis de escolaridade e renda desses sujeitos sociais, quando comparados à média dos usuários das políticas sociais. Esse é um desafio grande quando falamos de participação social.
E
A participação social existe, mas ela é apenas um complemento ao processo decisório. Quem sabe mesmo decidir e escolher as melhores alternativas de políticas públicas a serem adotadas são os/as gestores/as.

A3 - Leia o conteúdo apresentado em Rota de Atividade da Aula 03: Nos anos de 1920 e de 1930 o sindicalismo no Brasil passou por um processo de institucionalização. Assim, o Estado criou um Conselho Nacional do Trabalho que foi uma instituição voltada a__________________. A partir dos anos 1930, houve maior controle dos sindicatos no primeiro governo de____________, com a criação do Ministério do Trabalho, em 1930, até a criação da Lei de Sindicalização, de 1931. Ao final dos anos 1930, período do Estado Novo, com a continuidade do governo ditatorial se criou uma nova lei na qual criava o imposto sindical. As lutas e reivindicações da classe trabalhadora tornam-se __________________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:

A
Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e menos combativa
B
Apoio aos conflitos de classes – Getúlio Vargas – menos assistencialista e mais combativa
C
Apoio aos conflitos de classes – Washington Luís – assistencialista e combativa
D
Conciliação dos conflitos de classes – Getúlio Vargas – mais assistencialista e menos combativa
E
Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e mais combativa

Sobre o contexto Histórico dos Movimentos Sociais no Brasil no século XX. Assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa. É correto o que se afirma em:

  1. A partir da década de 70 foram desencadeados fortes movimentos de oposição e contestação ao regime militar que tinha uma finalidade clara: defesa dos valores do Estado democrático e crítica a toda forma de autoritarismo estatal.
  2. Na década de 80, segundo SCHERER-WARREN, houve um aumento considerável do número de ONGs e do terceiro setor de responsabilidade social. As associações de bairro, representantes de periferias e de moradores de classe média, também em expansão, reivindicam a concessão de direitos sociais [...] As duas grandes mobilizações nacionais deste período foram o Movimento pelas Diretas Já (1983-1984) e a mobilização da sociedade civil organizada [...] para a inclusão de novos direitos na Constituição brasileira, a qual veio a ser denominada de 'Constituição Cidadã'.
  3. Na década de 80 os principais movimentos sociais atuam por meio de rede sociais, locais, regionais, nacionais e internacionais, utilizando de novos meios de comunicação e informação, como a internet.
  4. Na década de 80 tivemos momentos marcantes na história sociopolítica do Brasil com o movimento das Diretas Já, extinção do regime militar, o país se mobilizou por uma nova Constituição. Houve conquistas sociais de trabalhadores, mulheres, índios...
  5. A partir de 1990, ocorreram outras formas de organização popular, mais institucionalizadas, como a constituição de Fóruns Nacionais de Luta pela Moradia, pela Reforma Urbana, pela Participação Popular, etc. esses fóruns colocaram a prática de encontros nacionais gerando diagnósticos dos problemas sociais e criando estratégias de resoluções.

Associe as duas colunas, relacionando os termos, referente às manifestações e modalidades de prática educativa.
A sequência correta dessa associação é

  1. São ações e influencias exercida pelo meio, pelo ambiente sócio-cultural, através das relações dos indivíduos e grupos que não estão ligadas a uma instituição, nem são intencionais e organizadas
  2. Realizada em instituições educativas fora dos marcos institucionais, mas com certo grau de sistematização e estruturação
  3. Compreende as instituições de formação, escolares ou não, onde há objetivos explícitos, é sistematizada e intencional e organizada.
A
II, III, I.
B
I, II, III.
C
III, I, II.
D
III, II, I.
E
II, I, III.