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Quem é o público-alvo?

A

consumidor de baixa renda.

B

todos os consumidores.

C

consumidor de alto poder aquisitivo

D

somente consumidores jovens.

Como é conhecido o processo pelo qual o receptor confere significado aos símbolos transmitidos pelo emissor?

A
Resposta.
B
Feedback.
C
Decodificação.
D
Codificação.

Um possível problema em um conceito elaborado por uma dupla de criação é:

A
A mensagem não ser de fácil leitura pelo público alvo.
B
A mensagem do redator não comunicar o mesmo que a imagem.
C
A expectativa globalizada do público-alvo.
D
O uso do ready-made.
E
Uso da paródia.

A utilização de determinadas variedades linguísticas em campanhas educativas tem a função de atingir o público-alvo de forma mais direta e eficaz. No caso desse texto, identifica-se essa estratégia pelo(a)

A
discurso formal da língua portuguesa.

A qual tipo de função o texto exposto se refere?

A
Função fática.
B
Função metalinguística.
C
Função estética.
D
Função conativa.

O que os alunos aprenderam nesta aula?

A

Identificar e organizar slogans em campanhas publicitárias

B

Respeitar a formatação e o layout de slogans publicitários

C

Discutir e analisar campanhas publicitárias

Observe os anúncios abaixo: ANÚNCIO DO MINISTÉRIO DA SAÚDE. Ambos anúncios lançam mão do tipo racional de apelo. O texto publicitário do Ministério da Saúde tem o produto como foco.

Considerando os anúncios apresentados, assinale a opção correta.

A
Ambos anúncios lançam mão do tipo racional de apelo. O texto publicitário do Ministério da Saúde tem o comportamento do leitor como foco. O texto publicitário da Schin tem o produto como foco.
B
Ambos anúncios lançam mão do tipo emocional de apelo. O texto publicitário do Ministério da Saúde tem o comportamento do leitor como foco. O texto publicitário da Schin tem o produto como foco.
C
O anúncio do Ministério da Saúde lança mão do tipo racional de apelo. O Anúncio da Schin lança mão do tipo emocional de apelo. Ambos têm o comportamento do leitor como foco do texto publicitário.
D
O anúncio do Ministério da Saúde lança mão do tipo emocional de apelo. O Anúncio da Schin lança mão do tipo racional de apelo. Ambos têm o produto como foco do texto publicitário.

Loci, do latim locui, são os 'lugares' do pensamento que o fabulador e o narrador devem preencher, a fim de imaginar uma estória e compor uma narrativa sem lacunas de informação. São eles:


  • AGÊNCIA, CLIENTE, PRODUTORA E VEÍCULO.
  • SINOPSE, IDEIA, TRATAMENTO, ESCALETA.
  • DIÁLOGOS, TRILHA, EFEITOS SONOROS E VISUAIS.
  • QUEM, O QUÊ, ONDE, POR QUÊ, PARA QUÊ, QUANDO E COMO.
  • BRIEFING, DURAÇÃO, EDIÇÃO, BRAINSTORMING.
A
AGÊNCIA, CLIENTE, PRODUTORA E VEÍCULO.
B
SINOPSE, IDEIA, TRATAMENTO, ESCALETA.
C
DIÁLOGOS, TRILHA, EFEITOS SONOROS E VISUAIS.
D
QUEM, O QUÊ, ONDE, POR QUÊ, PARA QUÊ, QUANDO E COMO.
E
BRIEFING, DURAÇÃO, EDIÇÃO, BRAINSTORMING.

(ELETROBRÁS-adaptada) Ao produzir um texto publicitário para a internet, devemos evitar:

A
Frases muito claras e objetivas
B
Frases muito longas e formais
C
Recursos que aproximem a linguagem do público
D
Textos persuasivos e sedutores
E
Texto coloquial e descontraído

Textos em propaganda podem ser _________________, mas os períodos devem ser invariavelmente _____________. Orações, frases e parágrafos _______________ são cansativos e dificultam a fácil compreensão da mensagem. O redator deve facilitar ao extremo a vida do leitor, principalmente porque é sabido que este é arredio ao argumento publicitário. Assinale a opção que define corretamente o conceito.

A
longos - curtos - curtos ou longos
B
curtos ou longos - curtos - longos
C
longos - curtos ou longos - curtos
D
curtos - longos - curtos ou longos
E
curtos ou longos - longos - curtos