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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Alguns modelos ou perspectivas orientam a prática docente e o contexto do ensino dentro em uma sociedade que exige outro tipo de escola. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A
A aprendizagem é um processo de transformação, mais do que acumulação de conteúdos.
B
O ensino que visa ao desenvolvimento de habilidades, obrigatoriamente, não tem a necessidade de vincular a formação de capacidades ao contexto cultural, mas, sim, ao conteúdo que será trabalhado.
C
Os grupos sociais não condicionam o processo de aprendizagem, pois esse não ocorre devido à troca intelectual, física e afetiva entre os alunos.
D
O aluno é um ativo processador de informação, que necessita acumular os conhecimentos transmitidos pelo professor.
E
A distância entre a aprendizagem dos conteúdos de diferentes componentes curriculares e os esquemas de compreensão do aluno não é empecilho para o professor desenvolver o seu planejamento, pois não cabe ao professor dominar esse conhecimento.
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A publicidade tem hoje fronteiras muito mais amplas e diversificadas no que tange a emissão de mensagens acerca dos meios publicitários. Com relação à redação publicitária, assinale a alternativa incorreta:

A
Quando falamos em redação publicitária, estamos falando apenas do texto publicitário. Isso implica em entender que o trabalho de um redator publicitário limita -se apenas a escrever textos para peças ou campanhas.
B
Nos comerciais pensados para a TV, importa muito a construção de uma história que leve o público a ter interesse em seu desfecho.
C
A internet facilitou a comunicação entre marcas e consumidores, no entanto, trouxe também alguns desafios. Para a redação publicitária, um desses desafios consiste no fato de ter que ser atrativo com menos uso de texto, já que a atenção na rede é mais difusa.
D
Sobretudo nos tempos atuais, é função do redator publicitário estar atento aos movimentos que o público faz, conseguindo assim antecipar tendências e pensar em peças e campanhas que sejam não somente eficazes mas também memoráveis.
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São características da linguagem e do texto radiofônico, EXCETO:

A

priorizar a ordem direta (sujeito + verbo + complemento).

B

dividir o texto em parágrafos e colocar aspas nas citações das fontes.

C

terminar a lauda em ponto, mesmo se não mudar de assunto.

D

não separar em sílabas as palavras no final das linhas.

E

oral, coloquial, objetiva e simples.

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Em um workshop sobre diversidade cultural, especialistas analisam a atuação do Centro Nacional de Referências Culturais (CNRC) e sua relevância na patrimonialização da cultura. Com base no estudo de caso e nas informações fornecidas, qual conceito foi legado pela atuação do CNRC e se tornou fundamental para as ações relativas ao patrimônio imaterial?

A
Memória Coletiva
B
Referência Cultural
C
Tradução Cultural
D
Biodiversidade Cultural
E
Herança Intangível
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Um roteiro compreende etapas específicas que caracterizam a ação. Para o cinema, por exemplo, o roteiro tem início, meio e fim e, entre estas etapas, pontos de virada que caracterizam conflitos ou plot points.
Sobre os pontos de virada no roteiro, assinale a alternativa:

A
Os pontos de virada encerram o processo do roteiro.
B
Os pontos de virada ou plot points são pontos em que se agregam todas as etapas do roteiro.
C
Os pontos de virada servem para confirmar a orientação da trama na direção em curso.
D
Os pontos de virada consistem em paradas na trama, no enredo ou na intriga, para a seguir fazer avançar o discurso noutra direção.
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Um bom roteiro deve compreender as diversas etapas, os recursos e as especificações de uma narrativa. Assim como para a literatura ou o cinema, o roteiro também é uma exigência no discurso publicitário. Com base no roteiro para uma peça publicitária, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Para a redação do roteiro é necessário definir etapas, objetivos, estratégias a serem adotadas para a realização do anúncio publicitário

II- Várias são as etapas e os critérios a serem considerados: definir um conceito, criar uma história, especificar o conflito, escrever ou desenhar detalhes sobre o que será realizado, pesquisar sobre os temas, além de discutir e trocar ideias a respeito.

A
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição verdadeira. A asserção II completa a I.
D
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição verdadeira, sem relação entre elas.
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Em uma agência de publicidade e propaganda, foi criado o setor de redação publicitária para mídias audiovisuais. Para que a área dê certo, é preciso que haja sinergia entre:

A

Nenhuma das respostas.

B

Criação das peças e diretores executivos da agência.

C

Diretores executivos da agência e o departamento de mídias.

D

Todas as mídias e as mídias audiovisuais.

E

Criação das peças e mídias em que serão veiculadas.

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A parte verbal do anúncio afirma “Recomendado pelo maior fabricante de lavadoras do Brasil.”. A partir de tal afirmativa, o que o anúncio sugere sobre os dois produtos?
A
que não se deve utilizar sabão em pó em máquinas de lavar.
B
tanto a lavadora quanto o sabão são eficientes e de ótima qualidade.
C
o sabão é bom, mas a lavadora nem tanto.
D
a marca da lavadora não é conhecida.
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A disciplina Redação Publicitária para Mídias Audiovisuais é fundamental a todos os que pretendem ter sucesso profissional em publicidade pois os conhecimentos que ela promove podem ser aplicados a todo o universo publicitário, já que para além de um conhecimento técnico, proporcionam uma visão analítica da publicidade em meios audiovisuais. Neste sentido, assinale abaixo um objetivo que NÃO é específico desta disciplina:
A
Planejar roteiros crossmedia que considerem aspectos de interatividade participativa e a sincronia dos meios.
B
Desenvolver roteiros publicitários de televisão, explorando as características específicas do meio, para os vários tipos de peças publicitárias como comerciais, informerciais e product placement, e para os vários tipos de campanha: institucional, de produto e de varejo.
C
Desenvolver roteiros publicitários de rádio, explorando as características específicas do meio, para os vários tipos de peças publicitárias como spots, jingles, textos-foguete e inserções, e para os vários tipos de campanha: institucional, de produto e de varejo.
D
Compreender a importância do planejamento de mídia impressa para a publicidade e para a propaganda.
E
Desenvolver roteiros multimídia, explorando as possibilidades de utilização interativa de várias mídias digitais simultaneamente.
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Por que a concisão é importante na redação publicitária para mídia impressa?

A

Para reduzir custos de impressão

B

Para garantir que a mensagem seja direta e compreendida rapidamente

C

Para evitar que o leitor leia o anúncio inteiro

D

Para criar textos técnicos

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