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Considere as afirmacoes a seguir:

I. O receptor se torna, na Cultura da Convergência, alguém capaz de reconstruir as mensagens e devolvê-las ao espaço público através das mídias digitais.

II. Um dos princípios da Cultura da Convergência é a possibilidade dos indivíduos se tornarem produtores de mensagens.

III. A convergência implica na invalidação do meio antigo pela nova mídia transformada em meio de comunicação de massa.

Está correto o que se afirma em
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Dentre os formatos do Gênero Informativo, destacam-se: os programas jornalísticos com a apropriação do uso de debate; reportagem; entrevista; boletim; crônica; editoriais dentre tantos que tem como insumo principal a apuração e divulgação dos fatos e acontecimentos. A partir da característica radiofônica, podemos refletir que a notícia torna-se ultrapassada simultaneamente à sua transmissão. Ainda que, retomada na sequência, o mesmo assunto é apresentado sob novo ponto de vista ou pela inclusão de um detalhe desconhecido na emissão anterior. Isto ocorre devido:
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As situações problemas em que aparecem os números são apresentadas aos alunos como ferramentas nas suas resoluções. Nesses casos os números servem para várias situações. Partindo desse pressuposto, classifique F para as frases falsas e V para as frases verdadeiras:

  • ( ) Como memória da quantidade.
  • ( ) Como memória da posição.
  • ( ) Para expressar grandezas.
  • ( ) Para prever resultados.
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Com relação à linguagem publicitária, anúncio publicitário e condições relacionadas à eficácia e posicionamento de marca, linhas criativas e planejamento publicitário, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para um anúncio ser eficaz, a mensagem deve levar em consideração o público-alvo, os veículos nos quais a mensagem será transmitida e o conteúdo da mensagem.
( ) O anúncio publicitário, obrigatoriamente, precisa estar de acordo com a linguagem do receptor. Caso não esteja, haverá um ruído entre a mensagem e o receptor.
( ) Uma mensagem fixada na mente dos consumidores faz com que a marca seja lembrada no momento em que o indivíduo necessitar consumir um produto daquele nicho. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Com base nas características do texto publicitário para o rádio, associe os itens, utilizando o código a seguir:
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Sobre a avaliação do ambiente de trabalho em prol das práticas ergomotoras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A avaliação do ambiente de trabalho é uma fase importante do planejamento das práticas ergomotoras, pois traz consigo a possibilidade de identificar quais são as prioridades quanto à eleição de métodos de intervenção. ( ) Quando a AET precede a intervenção em ergomotricidade, o trabalho do psicomotricista passa a ser facilitado, pois o documento traz informações relevantes do conforto dentro da empresa do ponto de vista da empresa e da saúde do empregado. ( ) A relevância da AET é facilmente observada para a ergonomia em si. Quando não há avaliação previa do trabalhador e do ambiente de trabalho, o psicomotricista deve inovar e criar seus próprios métodos para não perder tempo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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17) Analise as afirmacoes e assinale a alternativa correta quanto ao gênero textual propaganda.

I. Um dos recursos da linguagem utilizados para persuadir o interlocutor é o modo verbal imperativo.

II. Slogan é a frase que resume a imagem que o publicitário deseja firmar no mercado sobre a identidade do produto.

III. Uma das figuras de linguagem mais utilizadas em propagandas é a metáfora.

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Sobre o formato e elementos de textos apolíneos, as afirmações abaixo estão corretas, EXCETO:

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No livro de Carlos Domingos, Criação sem pistolão, destacamos o seguinte trecho: "A menos que você seja repentista, vai ter que fazer muitos títulos até chegar num bom. Eu só conheço esse jeito de fazer bons títulos: fazer muitos". Sobre o que o título deve ser e as características do título para poder então começar a escrevê-lo, analise as sentenças a seguir:

I- Afirmativo, exclamativo, imperativo interrogativo.
II- Cognitivo, subjetivo, imperativo.
III- Denotativo, emotivo, interrogativo.
IV- Negativo, exclamativo.

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A comunicação não é somente o que se diz, mas também tudo aquilo que o outro compreendeu do que foi dito. Desta maneira, quanto maior a compreensão de nosso propósito, mais eficaz será a comunicação estabelecida entre os pares. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Por que comunicar?
II- A quem comunicar?
III- Como comunicar?
IV- Quando comunicar?

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