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A Declaração de Estocolmo, ou a Declaração das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, buscou sensibilizar os países quanto a sua responsabilidade. Assinale a alternativa correta acerca da Declaração de Estocolmo.

A

O ser humano não pode considerar o meio ambiente natural de seu direito, apenas o ambiente artificial, mas deve zelar pelos dois para manter a saúde de todos.

B

Foi estabelecido que os impactos ambientais ocorreram em virtude apenas do desenvolvimento industrial e tecnológico desenfreado, sendo comum a todos os países.

C

O progresso e o desenvolvimento humanos são as razões principais para os problemas ambientais, não havendo benefícios para a natureza, sendo necessário atrasar esse desenvolvimento.

D

Para se atingir as metas de preservação era necessária a cooperação das empresas e instituições, e o entendimento que era apenas sua a responsabilidade pela preservação ambiental.

Movimento social é:

A
Considerado uma expressão técnica, uma ação coletiva social ou de organizações sociais para defender direitos
B
Uma forma de promover interesses para conservar uma ordem restabelecida numa sociedade indeterminada.
C
Uma forma de promover interesses para conservar, preservar ou transformar uma ordem restabelecida numa sociedade indeterminada.
D
Na prática, a representação da sociedade como organização, que os utiliza como instrumentos de ação num contexto histórico específico.
E
Uma forma de promover interesses para transformar uma ordem estabelecida numa sociedade indeterminada.

Assinale a alternativa correta que corresponde ao preenchimento das lacunas:

A
mediação, imediata, local, gravidade, meio ambiente, planeta.
B
precaução, a longo prazo, local, gravidade, meio ambiente, planeta.
C
precaução, imediata, local, gravidade, meio ambiente, mundo.
D
mediação, imediata, global, gravidade, meio ambiente, planeta.
E
mediação, a longo prazo, local, gravidade, meio ambiente, planeta.

Todas as metas abaixo indicadas são de vital importância para se atingir a verdadeira essência do desenvolvimento sustentável. Aponte a alternativa que não representa essa essência.

A
Conservação.
B
Elaboração.
C
Preservação.
D
Atuação responsável.
E
Educação.

Assinale a alternativa correta que corresponde à citada distinção entre poluição e devastação:

A

Poluição corresponde à qualquer alteração provocada no meio ambiente em um ecossistema natural ou agrário, ou urbano. A palavra vem do latim, que significa sujar. Devastação é a destruição que, por sua vez, corresponde à ação em si de depredação ou o resultado da ação como a depredação, o esbulho ou o saque.

B

Devastação corresponde à qualquer alteração provocada no meio ambiente, em um ecossistema natural ou agrário, ou urbano. A palavra vem do latim, que significa sujar. Poluição é a destruição que, por sua vez, corresponde à ação em si de depredação ou o resultado da ação, como a depredação, o esbulho ou o saque.

C

Poluição corresponde à qualquer alteração provocada no meio ambiente em um ecossistema natural ou agrário, ou urbano. A palavra vem do latim, que significa sujar. Devastação é um fenômeno natural que degrada o meio ambiente.

D

Devastação corresponde à qualquer alteração provocada no meio ambiente, em um ecossistema natural ou agrário, ou urbano. Poluição é oriunda das cidades muito populosas.

E

Poluição é a diminuição da capacidade de determinado ecossistema em sustentar a vida. Devastação significa degeneração, aviltamento.

É a superfície sólida externa do planeta e é química e mecanicamente diferente do manto do interior, tem sido gerada largamente pelo processo de criação das rochas ígneas, no qual o magma (rocha derretida) se resfria e se solidifica para formar rocha sólida.

Qual é o termo que se refere a essa superfície?

A
Vulcão ativo
B
Crosta da terra
C
Atmosfera
D
Leito marinho
E
Ilhas vulcânicas
Cada característica específica do sistema de transporte por ônibus está relacionada a determinados fatores, de forma que o sistema possa ser corretamente dimensionado e planejado como um todo. Das alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO se relaciona com o fator “demanda”.
A
Integração.
B
Tipo de linha.
C
Frequência da linha.
D
Tipo de veículo.
E
Pontos de parada.

A urgência das questões ambientais tem feito com que políticos, ativistas e cientistas de diversas áreas se ocupem do problema. Disso resultou o surgimento de diversas ideias novas a respeito do desenvolvimento econômico e social.
Diante do exposto, leia as afirmativas a seguir: O desenvolvimento sustentável é um conceito que começou a ser elaborado ainda nos anos 1980 e vem sendo depurado desde então, contudo é bastante criticado por ser incapaz de efetivamente resolver a questão ambiental.

A
As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
B
As duas afirmativas são falsas.
C
A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
D
As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
E
A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.

O Programa Nacional de Educação Ambiental, publicado em 2005 pelo Ministério do Meio Ambiente, propõe que a prática de Educação Ambiental deve ir além da disponibilização de informações: A participação e o controle social destinam-se ao empoderamento dos grupos sociais para intervirem, de modo qualificado, nos processos decisórios sobre o acesso aos recursos ambientais e seu uso.

Com base nos princípios acima, diferentes atores sociais que sofrem ou sofrerão interferência direta ou indireta do Aproveitamento Hidroelétrico (AHE) de Belo Monte devem ser contemplados com iniciativas de Educação Ambiental. Assinale a alternativa que apresenta propostas de Educação Ambiental alinhadas a esses princípios.

A

O foco das propostas de Educação Ambiental para a população da área de influência direta será a disseminação de conhecimentos, incentivando ações conservacionistas para as áreas naturais, que podem contribuir para a prevenção de doenças como malária, leishmaniose tegumentar e dengue.

B

O foco das propostas de Educação Ambiental para os grupos indígenas estará no incentivo à continuidade da exploração de recursos naturais e do extrativismo vegetal, meios de subsistência dessas culturas, estratégia que deve se estender à população da área de influência indireta.

C

O foco das propostas de Educação Ambiental para a população urbana será estruturado na busca por maior justiça social a partir da produção de energia elétrica, por meio da escolha de uma nova matriz de desenvolvimento local que gere empregos e dissemine esta proposta.

D

O foco das propostas de Educação Ambiental para os quilombolas preverá a conservação da cultura local, bem como sua disseminação como prática norteadora do desenvolvimento local e do empoderamento dos demais grupos sociais.

E

O foco das propostas de Educação Ambiental para os pescadores enfatizará os estudos da ictiofauna local, tais como dourada, pirarucu e piramutaba, com vistas a garantir seu estoque futuro. Este estudo será realizado por equipes formadas por pesquisadores de universidades consorciadas.

Assinale a alternativa que indica corretamente a qual sistema de informação esse enunciado se refere. Envolve colaborar com a adequação do processo de gestão à realidade da empresa diante do seu meio ambiente, dando suporte à estruturação do processo de gestão e apoiando todas as fases desse processo, por meio de um sistema de informação.

A

Ao sistema de controladoria ambiental (SCA) criado para uso específico da controladoria ambiental.

B

Ao sistema de contabilidade de custos (SCC) que congrega todas as informações sobre os custos ambientais, particularmente os custos externos, fundamentais para o cumprimento da função da controladoria ambiental.

C

Ao sistema de gestão ambiental (SGA) que congrega todas as informações que viabilizam o exercício das funções da controladoria ambiental.

D

Ao sistema de informação contábil (SIC) que congrega todas as informações que viabilizam o exercício das funções da Contabilidade Socioambiental.

E

Ao sistema de informações gerenciais (SGI) que, juntamente com o SGA, viabiliza os registros da Contabilidade Socioambiental.