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¿Qué debemos hacer para estar sanos según el texto?

A

Aceptar la enfermedad e colaborar com ela.

B

Luchar contra la enfermedad e rechazarla.

C

Ignorar a doença e esperar que desapareça.

O Ministério da Saúde determinou diretrizes que classificam os diversos tipos de violência. Assinale a alternativa que corresponde a tipos de violência de acordo com essas diretrizes.

A

Doméstica, física e sexual.

B

Física, sexual e econômica.

C

Assédio, patrimonial e infantil.

D

Moral, psicológica e física.

E

Econômica, patrimonial e assédio.

Por lo que podríamos afirmar que dando una adecuada respuesta a los problemas de vivienda para personas com TMG se reduce la inadecuada utilización de recursos hospitalarios.

A
Centro de Día e Club Social
B
Cursos, Ac.Cultural, Voluntariado
C
Pre-Laboral Trabalho
D
Ano -1
E
Ano +2

Sob condições reais de serviço, deverão ser medidas as deformações de flexo-torção sofridas por uma árvore de transmissão. Para este fim, faz-se necessário o emprego de células extensiométricas (Strain Gauges) do tipo roseta de

A
2 elementos a 90°.
B
2 elementos a 180°.
C
3 elementos a 45°.
D
3 elementos a 60°.
E
3 elementos a 120°.

Quando falamos em inclusão devemos nos lembrar dos aspectos interseccionais que atravessam os corpos e geram características, situações e processos subjetivos específicos de cada marcador social. Por exemplo: um deficiente físico jovem e de classe média pode ter processos subjetivos muito diferentes de um deficiente físico idoso e de classe social baixa. Observe abaixo as características:



I - Idade
II - Gênero
III - Orientação Sexual
IV - Etnia
V - Classe Social



São marcadores sociais importantes para pensar a interseccionalidade e a pessoa com deficiência:

A
Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas
B
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
C
Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas
D
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
E
Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas

Assinale a alternativa correta sobre a produção de textos na escola:

A

É uma atividade interativa de expressão.

B

É compreendida em relação ao pensamento do aluno/autor.

C

É dissociada das práticas sociais em que surge.

D

É reelaborado a partir do que o autor julga eficiente comunicar.

E

Leva em conta as intenções daquele que faz uso da língua para atingir o seu intento.

Diante de doença considerada evento estressor, a pessoa se desorganiza inicialmente, devendo posteriormente se reorganizar para alcançar o melhor enfrentamento possível da situação, o que é chamado de coping ou enfrentamento. A esse respeito é correto afirmar que:
A
Coping representa o modo ou estilo que indivíduos adaptam às demandas do estresse gerado pela doença.
B
Coping é um processo interacional entre pessoa e ambiente descontextualizado das demandas psíquicas individuais.
C
Diante do estresse, as pessoas reagem sempre com estratégias de enfrentamento resolutivas, como a busca de suporte social.
D
Estratégias de coping focadas para a direção do problema podem ser representados pela religiosidade e pensamento positivo.
E
O isolamento é um tipo de coping em que a pessoa enfrenta ativamente a situação estressora.

Quais são as proteções afiançadas pela Assistência Social e aonde as ações previstas são desenvolvidas, respectivamente?

A
A transferência de renda e a prestação de serviço à comunidade / CRAS e CREAS.
B
A proteção social básica e a proteção social especial / CRAS e CREAS.
C
a convivência familiar e a medida sócio-educativa / CREAS E CRAS.
D
a prestação de serviço à comunidade e o benefício de prestação continuada / CRAS e CREAS.
E
O abrigamento e o programa de atenção integral à família / CRAS e CREAS.