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Marque verdadeira ou falsa para a seguinte afirmação: “A respeito do nível de pertencimento dos alunos, se a vida escolar faz sentido ou não para o estudante são fatores que podem influenciar no engajamento do estudante na vida de formação escolar?”.
( )o nível de pertencimento do estudante com a escola não está relacionado com a formação escolar.
( ) O engajamento do estudante na vida de formação escolar pode ser diretamente influenciada pelo nível de pertencimento do estudante com a escola.
( )Se a escola não faz sentido para o estudante, não há possibilidade de interferir em seu engajamento na vida escolar.
( ) nenhuma das alternativas é verdadeira.
Sobre o tema, marque a alternativa que retrata de forma incorreta as consequências desse processo de mudança mundial.
A atelectasia decorrente da insuficiência de níveis adequados de surfactante no bebê prematuro gera:
(Magistério Duque de Caxias- 2006). A verdadeira extensão dos anos de obrigatoriedade escolar só veio com a lei:
¿Cómo define Black la autorregulación?
La autorregulación como la situación en la que un grupo de personas o cuerpos, actuando conjuntamente, desarrollan una función reguladora respecto de ellos mismos y respecto de otros que aceptan su autoridad.
Com relação ao tratamento da água de acordo com a classificação do manancial de captação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Classe 1.
II- Classe 2.
III- Classe 3.
( ) Clarificação por meio de filtração e desinfecção e correção de pH.
( ) Clarificação por meio de coagulação e floculação, seguida de desinfecção e correção de pH.
( ) Remoção e/ou inativação de constituintes que podem conferir à água características como sabor, odor, e cor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Avalie com quais das afirmacoes o Ministério da Educação deve assegurar a coerência de coordenação da política nacional de formação de professores. Com relação ao Ministério da Educação assegurar a coerência de coordenação da política nacional de formação de professores é correto o que se afirma em:
- I. As Diretrizes Nacionais do Conselho Nacional de Educação - CNE;
- II. Com a Base Nacional Comum Curricular;
- III. Com os processos de avaliação da educação básica e superior;
- IV. Com os programas e as ações supletivas do referido Ministério; e
- V. Com as iniciativas e os programas de formação implementados pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios.