Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
24.626 questões encontradas(exibindo 9)
Sobre o tema, marque a alternativa que retrata de forma incorreta as consequências desse processo de mudança mundial.
Produtos, capitais e tecnologias sem identidade nacional.
Demissões, desemprego e subemprego.
Aumento dos salários e do poder sindical; eliminação de direitos trabalhistas e flexibilização dos contratos de trabalho.
Desqualificação do Estado (como promotor do desenvolvimento econômico e social) e minimização das políticas públicas.
Diminuição dos salários e do poder sindical; eliminação de direitos trabalhistas e flexibilização dos contratos de trabalho.
A atelectasia decorrente da insuficiência de níveis adequados de surfactante no bebê prematuro gera:
(Magistério Duque de Caxias- 2006). A verdadeira extensão dos anos de obrigatoriedade escolar só veio com a lei:
¿Cómo define Black la autorregulación?
La autorregulación como la situación en la que un grupo de personas o cuerpos, actuando conjuntamente, desarrollan una función reguladora respecto de ellos mismos y respecto de otros que aceptan su autoridad.
Com relação ao tratamento da água de acordo com a classificação do manancial de captação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Classe 1.
II- Classe 2.
III- Classe 3.
( ) Clarificação por meio de filtração e desinfecção e correção de pH.
( ) Clarificação por meio de coagulação e floculação, seguida de desinfecção e correção de pH.
( ) Remoção e/ou inativação de constituintes que podem conferir à água características como sabor, odor, e cor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Avalie com quais das afirmacoes o Ministério da Educação deve assegurar a coerência de coordenação da política nacional de formação de professores. Com relação ao Ministério da Educação assegurar a coerência de coordenação da política nacional de formação de professores é correto o que se afirma em:
- I. As Diretrizes Nacionais do Conselho Nacional de Educação - CNE;
- II. Com a Base Nacional Comum Curricular;
- III. Com os processos de avaliação da educação básica e superior;
- IV. Com os programas e as ações supletivas do referido Ministério; e
- V. Com as iniciativas e os programas de formação implementados pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios.