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Desenvolvimentos distintos, ocorrendo em diversas partes do mundo, abordavam o mesmo objeto: o estudo dos signos. Se do lado americano, esses estudos deram origem à semiótica, do lado europeu, Saussure referia-se à semiologia. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - As semiologias estruturalistas partiam do estudo da linguística. Portanto,
II - Seguiam o mesmo caminho da semiótica peirceana.
A
A asserção II é uma proposição falsa, e a I é uma proposição verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C
Ambas as asserções são verdadeiras, e a II justifica a I.

Leia e relacione os textos a seguir: O Governo Federal deve promover a inclusão digital, pois a falta de acesso às tecnologias digitais acaba por excluir socialmente o cidadão, em especial a juventude. Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que:

A
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
B
O acesso à tecnologia digital está perdido para as comunidades carentes.
C
A preocupação social é preparar quadros para o domínio da informática.
D
O conhecimento da tecnologia digital está democratizado no Brasil.
Mas, além da busca pelo corpo ideal para ser desejado, os adeptos da modelagem corpórea pretendem produzir uma espécie de identificação que seja signo de:
A
diferença e singularidade
B
magnitude da jovialidade
C
produção de estrelismo
D
composição artística
Leia as alternativas abaixo e assinale o nome pelo qual o primeiro nível do interpretante é chamado e que diz respeito ao potencial interpretativo do signo, segundo a Rota 3:
A
Interpretante final
B
Interpretante dinâmico
C
Interpretante imediato
D
Interpretante mediato
E
Interpretante final

Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e, quando interrogados, dão respostas evasivas: "é pré-requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender".

A partir dessas considerações e, ainda, analisando a tirinha da Mafalda (ANEXA À AVALIAÇÃO), analise as sentenças a seguir:

I- Ensinar e aprender deve estar relacionado a processos de reflexão, tendo em vista as práticas sociais.
II- Uma das reflexões essenciais em sala é saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas (julgar a relevância).
III- O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade.
IV- A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para determinados professores e alunos.

A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.

A Semiótica delimita um conceito bem preciso de cultura. Qual a alternativa que melhor se aplica a ele?

A

Todo o objeto criado pelo homem é um objeto cultural e, portanto, pode ser estudado integralmente pela semiótica.

B

A semiótica estuda tudo aquilo que na cultura pode ser assumido como signo, ou seja, que possua uma intenção e lide com um sistema de significação.

C

A semiótica só estuda aquilo que na cultura é mentiroso ou ficcional.

D

A cultura, para a semiótica, é um conjunto de mensagens que variam de um contexto a outro.

E

A semiótica entende por cultura todos os processos comunicativos, tanto entre seres humanos quanto entre animais, plantas e máquinas.

O que caracteriza a escala de um mapa?

A

A distância entre dois pontos no mapa

B

A proporção entre a distância no mapa e a distância real na Terra

C

A representação do relevo no mapa

D

A cor utilizada para representar áreas urbanas

E

A forma geométrica que define a projeção do mapa

O conteúdo temático e a estrutura composicional são critérios que permitem categorizar os textos em determinado _____________________.
A
Gênero textual.
B
Estilo literário.
C
Tipo de discurso.
D
Modalidade de texto.

Fênomenos como mediação, hábito, memória, representação e comunicação estão relacionados à qual categoria universal do signo, nos estudos de Charles Sanders Peirce?

A
Terceiridade
B
Semiologia
C
Secundidade
D
Primeiridade
E
Pragmatismo
De acordo com Macedo (2013) o significado é importante para os estudos gramaticais especialmente se ele estiver situado no _____________, pois não se pode construir uma gramática sem levar em consideração o seu significado. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A
Nível da fonética.
B
Aspecto morfológico.
C
Nível do enunciado.
D
Nível da frase.
E
Aspecto linguístico.