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Assinale a alternativa em que o uso da vírgula está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

A

Logo nos primeiros anos de sua infância o menino aprendeu a ler e a escrever.

B

O menino ficou imediatamente admirado com o livro recebido de presente.

C

A mãe teve papel decisivo para que o menino aprendesse a ler e a escrever.

D

Depois que aprendera a ler o menino passou a usar a máquina de escrever.

E

Decidido a viver das palavras, o menino recusava outras profissões em voga.

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Qual das seguintes organelas celulares é responsável pela produção de energia na forma de ATP, essencial para as atividades metabólicas da célula?

A

Lisossomo

B

Ribossomo

C

Mitocôndria

D

Retículo endoplasmático

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As capitanias hereditárias – e por sua vez as sesmarias doadas pelos capitães – estavam sujeitas a alterações da Coroa portuguesa, a qual podia, inclusive recomprar ou reorganizar as terras doadas. Em relação à criação da Capitania da Paraíba, podemos afirmar que
A
tem relação com a disputa por terras contestadas entre Itamaracá, Pernambuco e Rio Grande.
B
tem relação com terras doadas a capitães como prêmio pela participação na luta contra os holandeses.
C
tem relação com a venda de terras da Capitania de Itamaracá à Coroa portuguesa.
D
tem relação com o Massacre de Trucunhaén, que motivou o desmembramento das terras da Capitania de Itamaracá.
E
tem relação com os conflitos entre jesuítas e colonos por terras nas quais existiam missões jesuítas.
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A utilização do acento grave indicativo de crase em “quanto às reformulações educacionais e às mudanças” (ℓ. 11-12) justifica-se pelo emprego da preposição a, requerida por “quanto” quanto a , e do artigo definido, no plural, as, que precede “reformulações” e “mudanças”.

A
Certo
B
Errado
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Qual tipo de transparência é mais relevante para ocultar a distribuição física dos recursos em um sistema distribuído?

A

Transparência de replicação.

B

Transparência de localização.

C

Transparência de acesso.

D

Transparência de falhas.

E

Transparência de performance.

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Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:

  • Número de pinos.
  • Tamanho externo.
  • Número de resistores.
  • Tamanho do núcleo.
  • Voltagem do núcleo.
  • Voltagem do computador.
A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças IV, V e VI estão corretas.
C
As sentenças I, II, IV e VI estão corretas.
D
As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
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Todo sistema computacional possui um sistema de entrada e saída (E/S), pois é através dele que os dados são recebidos do meio externo ou enviados ao meio externo.
No modo de mapeamento em memória, o endereço de cada dispositivo faz parte do espaço de endereço de memória do sistema.

A
No modo de mapeamento em memória, o endereço de cada dispositivo faz parte do espaço de endereço de memória do sistema.
B
No mapeamento em memória, o acesso aos dispositivos de E/S é realizado através de instruções específicas para isso.
C
No mapeamento em memória, os endereços dos dispositivos de E/S ficam disponíveis para acesso de qualquer aplicação de usuário.
D
No mapeamento por portas, os endereços dos dispositivos de E/S ficam no mesmo espaço de endereço do sistema de memória.
E
No mapeamento por portas, todos os dispositivos de E/S utilizam a mesma porta para endereçamento.
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Considere a afirmação: “Se o sinal do alarme disparou, então a funcionária encerra suas atividades”. Dessa forma, a contrapositiva dessa afirmação será dada por:
A
“Se a funcionária não encerra suas atividades, então o sinal do alarme disparou”.
B
“Se a funcionária não encerra suas atividades, então o sinal do alarme não disparou”.
C
“Se a funcionária encerra suas atividades, então o sinal do alarme disparou”.
D
“Se o sinal do alarme não disparou, então a funcionária encerra suas atividades”.
E
“Se a funcionária encerra suas atividades, então o sinal do alarme não disparou”.
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Dentro de circuitos combinatórios, os blocos de construção básicos da unidade aritmética são:
A
Multiplexer
B
Comparador.
C
Memória.
D
Adicionadores.
E
Subtratores.
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De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, barreira existente em vias e espaços públicos e privados abertos ao público classifica-se como
A
barreira arquitetônica.
B
barreira urbanística.
C
barreira nos transportes.
D
barreira nas comunicações.
E
barreira atitudinal.
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