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O interpretante é o signo recriado na mente do intérprete, seja ele real ou potencial. Signos da terceira tricotomia são assim classificados em função de sua relação com o interpretante. Baseado nos seus estudos sobre percepção, analise as assertivas.
I - Rema é um signo de hipótese qualitativa que é classificado na terceira tricotomia.
II - Dicente é um signo que se refere à existência de coisas reais, portanto é um signo de secundidade.
III - Argumento, para o seu interpretante, é um signo de lei. O que o coloca na terceiridade da terceira tricotomia.
IV - Rema é um signo que se refere à existência concreta de algo, dessa forma, todo sin-signo é remático.
Analise o trecho a seguir: “A ideia de ‘mar’ não está ligada por relação alguma interior à sequência de sons m-a-r que lhe serve de significante; poderia ser representada igualmente bem por outra sequência, não importa qual; como prova, temos as diferenças entre as línguas e a própria existência de línguas diferentes: o significado da palavra francesa boeuf (‘boi’) tem por significante b-ö-f de um lado da fronteira franco-germânica, e o-k-s (Ochs) do outro.” (SAUSSURE, 1995, p. 81).
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao conceito explicado por Saussure na passagem apresentada.
O campo da comunicação, percebida como dispositivo panóptico, opera como um sistema de vigilância, cuja dinâmica é dar visibilidade, transparência a outros campos, promover debates públicos sobre temas de interesses diferentes sem mostrar-se a si mesmo. Nesse sentido, os campos sociais operam em uma relação de interdependência, cujo papel do campo dos media é:
Aplicando-se a semiótica de Charles S. Peirce para o estudo dos signos visuais, pode-se deduzir que o conjunto de imagens expostos deve ser classificado como exemplo de:
Nos estudos de Semiótica, Charles Sanders Peirce desenvolveu uma teorização vasta e complexa a respeito dos signos, que o manteve desassociado de linguistas que surgiram depois, como Saussure. Em suas teorias, os signos são fenômenos ou elementos que: