A exclusão escolar não é necessariamente algo negativo, posto que o aluno pode aprender com o isolamento e usar essa situação como incentivo para apressar seu processo de ensino.

A Psicopedagogia é reativa e não preventiva, não sendo necessário realizar abordagens antes que um problema surja.

Faz-se necessário que os adolescentes e crianças sejam observados de acordo com suas individualidades para que não percam o interesse na escola ou criem resistência ao ambiente escolar.

O não acolhimento de um estudante pode causar um bloqueio de aprendizagem, mas isso é facilmente resolvido pela psicopedagogia clínica, não havendo problemas caso isso venha a ocorrer.

Não há necessidade de acolher os estudantes com nenhuma forma diferenciada de acolhimento, devendo a relação ser apenas de ensino.