A psicopedagogia nasce num momento de união histórica do modelo de ciência hegemônico, que requer novas formas de pensar o conhecimento.

As aprendizagens se sustentam em três planos integrados que constituem as efetivas mediações da existência humana: a ação pelo trabalho, a sociabilidade e a subjetividade.

As ciências em geral obrigam-se a organizar um conhecimento que dê conta de pensar o homem em sua vivência de reafirmação que o coloca frente a inúmeros desafios.

O conhecimento é uma desconstrução que os homens fazem como decorrência de relações concretas de vida, acerca de si e do outro.

O homem deixa de construir as referências de si mesmo em função de suas ações, operações e intervenções na realidade circundante pelo seu trabalho.