Permite mais claramente buscarmos a compreensão do processo de construção desta autoria.

Busca compreender como os outros aprendem, mas esquece do como “eu aprendo”.

Elimina a possibilidade de investigar, pesquisar e buscar novos contextos e conhecimentos de mundo.

Tolera estar preso a velhos paradigmas de aprendizagem.

Indispõe como ator e protagonista de sua história educacional.