Questão de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Leia o trecho abaixo. Vygotsky propõe o desenvolvimento como um potencial e que a ajuda do outro leva ao desenvolvimento da pessoa, ou seja, o aprendizado desperta vários processos internos de desenvolvimento que operam quando a pessoa interage com outras pessoas. “Vygotsky afirma que o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento, ou seja, que se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem.” (Rego, 2001). De acordo com a concepção de zona de desenvolvimento proximal, o ensino deve estar focado
A
nas funções mentais que já estão completamente desenvolvidas, resultado de habilidades e conhecimentos adquiridos pela criança.
B
na produção que uma criança realiza sozinha, sem levar em consideração o que ela conseguiria fazer ou alcançar com a ajuda de um colega ou do próprio professor.
C
nos desafios, o que exige introduzir conceitos difíceis que levem os alunos a estudar além daquilo que está nos livros didáticos e para além do período etário.
D
em situações em que o aluno demonstre aquilo que já sabe e aprendeu dentro ou fora da escola.
E
não nas funções psicológicas já existentes, mas nas funções em desenvolvimento, que são relevantes para o desenvolvimento intelectual geral em direção ao próximo período etário.
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