Há diferentes formas de pensar a Educação Matemática, segundo Ole Skovsmose e que até se demonstram contraditórias. Relacione as colunas e assinale a alternativa correta.

• A – Estruturalista
• B – Pragmatista
• C – Orientação ao Processo

• ( ) relaciona-se com os processos de pensamentos, sendo importante o aluno saber criar e reinventar.
• ( ) a matemática é formal, disciplinar e tradicional, e seus alunos são meros espectadores e agem com obediência.
• ( ) a matemática é relevante por suas aplicações, orientada a problemas, numa perspectiva utilitarista, isto é, útil.