é um conceito etário que, segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO-, se inicia aos 10 anos e se conclui aos 17 anos.

É uma definição psicodinâmica e cognitiva que surge como resultado de lutos próprios à fase da infância na relação com a velhice.

Trata-se de uma fase do desenvolvimento que compreende mudanças biopsicossociais.

Trata-se de um processo que se estende para muito depois das transformações da puberdade, levando o indivíduo a permanecer em crise de identidade nas fases seguintes.

É um período que envolve processos de perdas e lutos, que ocasionam fantasias de fuga, prolongando-se em outras fases do desenvolvimento.