Buscar o entendimento parcial dos problemas educativos, recorrendo aos aportes teóricos disponíveis, pautando-se pelos limites dos conhecimentos de seu campo de atuação.

Trabalhar por meio de uma abordagem científica, com o propósito de identificar problemas existentes nos processos de ensino e construir práxis educativas pautadas por conhecimentos isolados.

Atenuar os problemas educativos desenvolvendo projetos de pesquisa que intencionam transmitir e aplicar suas práticas sem estimar pelo embasamento teórico.

Resolver e/ou minimizar problemas educativos, a partir dos estudos acerca de um objeto de trabalho ou temática previamente delimitados.

Apurar os problemas educativos a partir de observações empíricas, priorizando as bases teóricas e preterindo as práticas.