A Educação Física escolar é um componente obrigatório do currículo da Educação Básica e, por conta disso, está presente em todos os ciclos da escolarização. Durante o Ensino Fundamental, considerado a mais ampla etapa entre a Educação Infantil e o Ensino Médio, a Educação Física recebe as crianças pequenas a fim de formá-las para o ensino voltado a matérias específicas, seja para profissionalização ou preparação para o vestibular.

Analise as seguintes sentenças:

• I. A BNCC didaticamente elencou quais Unidades Temáticas deveriam ser problematizadas durante o Ensino Fundamental, fato que difere, por exemplo, se a criança está inserida nos anos iniciais ou finais, pois, para cada seriação, há uma ênfase diferente no que tange às habilidades e competências.
• II. As crianças que cursam os anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) irão vivenciar as práticas corporais engendradas na cultura a partir das seguintes Unidades Temáticas: Brincadeiras e jogos; Esportes; Ginásticas; Danças e lutas.
• III. A Unidade Temática das práticas corporais de aventura é objeto de conhecimento apenas dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e poderá ser vivenciada em atividades como: pakour, skate, corrida de orientação, etc.
• IV. Apesar de a identidade da Educação Física ser predominantemente prática, essa disciplina curricular poderá contribuir substancialmente na formação integral das crianças se os professores realizarem a ponte de conhecimentos interdisciplinares em uma abordagem multiprofissional.

Selecione a alternativa correta que apresenta os pressupostos teóricos e conteúdos a serem problematizados nas aulas de Educação Física escolar durante o Ensino Fundamental.