Cabe ao psicopedagogo refletir sobre o processo ensino-aprendizagem enfatizando apenas o aluno.

Cabe ao psicopedagogo refletir sobre o processo ensino-aprendizagem, compreendendo a instituição e os envolvidos neste processo.

Cabe ao psicopedagogo compreender o conhecimento como um processo finalizado e pronto no sujeito.

Cabe ao psicopedagogo passar ao aluno como se aprende e estabelecer padrões de aprendizagem.

Cabe ao psicopedagogo não se envolver no processo de aprendizagem do aluno e no seu conhecimento.