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4.895 questões encontradas para "análise sintática"(exibindo 7)
I- Maria Helena Moura Neves, a autora do livro, fez graduação em grego.
II- Eu estudei, professor, toda a aula de ontem.
III- Fui homenageado, ontem à noite, por alguns alunos e amigos.
IV- Devemos observar a simplicidade, a clareza, a objetividade e a concisão na redação oficial.
V- Levantava-me de manhã, entrava no chuveiro, organizava as ideias na cabeça...
Assinale a alternativa que apresenta, na sequência correspondente, a explicação para o uso das vírgulas nas frases.
Sobre as sub-habilidades da consciência fonológica, analise as sentenças a seguir:
I- Consciência silábica: a capacidade de segmentar palavras em sílabas em que a criança tem de identificá-las e discriminá-las.
II- Consciência sintática: é a capacidade de desenvolver um texto dissertativo com seus respectivos pontos - introdução, desenvolvimento e conclusão.
III- Consciência fonêmica: consciência fonêmica, ou seja, a capacidade de manipular e isolar os fonemas que compõem a palavra.
IV- Consciência de palavras: a capacidade de segmentar a frase em palavras, organizá-las e dar-lhes sentido.
Assinale a alternativa CORRETA:
O processo de aquisição da consciência fonológica passa por algumas etapas. Estas etapas dependem das experiências linguísticas, do desenvolvimento cognitivo da criança e da exposição ao sistema alfabético para aquisição da leitura e escrita. Isto passa pelo que é chamado de sub-habilidades da consciência fonológica. Sobre as sub-habilidades, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Consciência silábica: a capacidade de segmentar palavras em sílabas em que a criança tem de identificá-las e discriminá-las.
II- Consciência sintática: é a capacidade de desenvolver um texto dissertativo com seus respectivos pontos - introdução, desenvolvimento e conclusão.
III- Consciência fonêmica: consciência fonêmica, ou seja, a capacidade de manipular e isolar os fonemas que compõem a palavra.
IV- Consciência de palavras: a capacidade de segmentar a frase em palavras, organizá-las e dar-lhes sentido.
Assinale a alternativa em que se verifica a análise correta de um fato linguístico presente na tira.
Em “Viu, Senhor?” (3.o quadrinho), o termo “Senhor” exerce a função sintática de sujeito do verbo “viu”.
Em “um cão nervoso correndo em círculos, amarrado ao poste da ignorância” (2.o quadrinho), a oposição entre os termos “correndo” e “amarrado” configura um pleonasmo.
Em “A humanidade é isso” (2.o quadrinho), o termo “isso” retoma o conteúdo de um enunciado expresso no quadrinho anterior.
Em “Ele vai voltar atrás, você vai ver” (3.o quadrinho), a expressão “voltar atrás” constitui uma redundância.
Em “Ele vai voltar atrás, você vai ver” (3.o quadrinho), a expressão “voltar atrás” pode ser substituída por “se arrepender”.
Qual é a função sintática da palavra "para" na frase: "Vou para casa."?
Objeto direto
Objeto indireto
Adjunto adverbial de lugar
Adjunto adnominal
O processo de aquisição da consciência fonológica passa por algumas etapas, as quais dependem das experiências linguísticas do desenvolvimento cognitivo da criança e da exposição ao sistema alfabético para aquisição da leitura e escrita, isto passa pelo que é chamado de sub-habilidades da consciência fonológica. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Consciência de palavras: é a capacidade de segmentar a frase em palavras, organizá-las e dar-lhes sentido.
II- Consciência silábica: a capacidade de segmentar palavra em sílabas, a criança tem de identificar e discriminar as sílabas.
III- Consciência sintática: é a capacidade de desenvolver um texto dissertativo com seus respectivos pontos - introdução, desenvolvimento e conclusão.
IV- Consciência fonêmica: é a capacidade de manipular e isolar os fonemas que compõem a palavra.