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Assinale a alternativa CORRETA:

I- Spinoza considera que o Estado terá súditos ou escravos, conforme o poder tenha sido instituído pela população livre ou estabelecido por direito de conquista sobre uma população vencida.

II- No Estado instituído com o fim de fazer reinar a concórdia, a população é livre, esperançosa; valoriza e cultua a vida e esforça-se por viver por si mesma.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda asserção é uma justificativa correta da primeira.
B
A asserção I é uma preposição verdadeira, e a asserção II é uma preposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda asserção não é uma justificativa correta da primeira.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
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Levando em consideração o cenário histórico que se formou logo após a Revolução Francesa, relacione as colunas a seguir. Depois, marque a opção que apresenta a sequência correta.

  1. Liberais
  2. Socialistas
  3. Conservadores (versão forte)
  4. Conservadores (versão sofisticada)
  1. Tinham como ideal político a revolução.
  2. Desejavam retardar as mudanças.
  3. Desejavam a reversão total da Revolução Francesa.
  4. Eram reformistas.
A
2, 4, 3, 1
B
1, 2, 3, 4
C
2, 1, 4, 3
D
3, 4, 1, 2
E
4, 3, 2, 1
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João é um taxista que cobra R$ 2,50 pela bandeirada (taxa fixa) e mais R$ 1,20 por quilômetro rodado. Em um dia de trabalho, ele realizou uma corrida de táxi e percorreu k quilômetros. O cliente pagou um total de R$ 38,50 pela corrida. Então o valor de k é:

A
20 km
B
34 km
C
28 km
D
30 km
E
36 km
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Em seus primórdios, a Filosofia Política apresentava como um de seus campos de questionamento mais destacado aquelas indagações referentes às qualidades e papéis do estadista.
Quanto às reflexões produzidas ao longo da história da Filosofia sobre o papel e as virtudes do estadista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Para Platão, o estadista deve possuir conhecimento filosófico.
  • ( ) Para Aristóteles, o estadista deve possuir habilidade prática.
  • ( ) Para Maquiavel, o estadista deve ser bom e misericordioso.
  • ( ) Para Hobbes, o estadista deve transformar a natureza humana.
A
V - F - V - F.
B
V - V - F - F.
C
F - F - V - V.
D
F - V - V - F.
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Rousseau, ao contrário de Locke, para quem o direito à propriedade seria natural no ser humano, via a propriedade como a origem de toda desigualdade entre nós. De fato, para este autor, a ideia de propriedade privada deu gênese, não só à sociedade civil, tal como a conhecemos, mas também a todas as mazelas que nos afligem desde então.

Quanto ao pensamento de Rousseau, analise as seguintes sentenças:

  1. Para Rousseau, é o dano moral o pior da desigualdade.
  2. Para Rousseau, a desigualdade baseia-se no egoísmo.
  3. Para Rousseau, a autopreservação leva à desigualdade.
  4. Para Rousseau, a vaidade é natural no ser humano.
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Qual é a relação entre a escolástica medieval e a filosofia platônica em relação à noção de imortalidade da alma?

A
A escolástica medieval rejeita a ideia de imortalidade da alma baseada na filosofia platônica
B
A escolástica medieval adapta a ideia de imortalidade da alma baseada na filosofia platônica
C
A escolástica medieval combina a ideia de imortalidade da alma baseada na filosofia platônica com a teologia cristã
D
A escolástica medieval ignora a ideia de imortalidade da alma baseada na filosofia platônica
E
A escolástica medieval critica a ideia de imortalidade da alma baseada na filosofia platônica
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Qual é a crítica de Nietzsche à filosofia de Platão?

A

Platão é acusado de ser um 'niilista' que rejeita a vida e o mundo

B

Platão é acusado de ser um 'dogmático' que impõe sua própria visão de mundo

C

Platão é acusado de ser um 'idealista' que não leva em conta a realidade

D

Platão é acusado de ser um 'cético' que duvida de tudo

E

Platão é acusado de ser um 'relativista' que não acredita em verdades absolutas

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Leia o seguinte excerto de texto: “A educação participa inevitavelmente do debate no qual a nossa sociedade em crise se encontra envolvida e da angústia que ela suscita. A educação é um lugar onde toda a nossa sociedade se interroga a respeito dela mesma, [...] educar é reproduzir ou transformar, repetir servilmente aquilo que foi, optar pela segurança do conformismo, pela fidelidade à tradição ou [...] fazer frente à nova ordem estabelecida [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GADOTTI, Moacir. Pedagogia da Práxis. São Paulo: Cortez. , 2010. p. 43.

De acordo com o que foi apresentado no livro Filosofia Política, assinale a alternativa correta:

A
Para Ortega y Gasset, bem como para Theodor Adorno, não é possível emancipar politicamente os indivíduos via educação.
B
Em Durkheim, a educação responde especificamente aos interesses do Estado. A emancipação dos indivíduos atua no sentido oposto aos interesses presentes no Estado.
C
A formação que o sujeito recebe é o que determinará a existência de uma educação emancipatória ou reprodutivista. Essa perspectiva é clara em Durkheim.
D
Bourdieu pensa a escola sob a lógica da reprodução dos interesses do Estado. Ortega y Gasset e Adorno pensam educação como necessária para a formação humana ou política.
E
Cabe à escola atuar na solução dos problemas sociais e políticos da humanidade, sob a ótica orteguiana e adorniana.
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Com base no texto e nos conhecimentos sobre o contratualismo de Rousseau, assinale a alternativa correta:

A

Por meio do contrato social, o homem adquire uma liberdade natural e um direito ilimitado.

B

O homem no estado de natureza é verdadeiramente senhor de si mesmo.

C

A obediência à lei que se estatui a si mesmo é liberdade.

D

A liberdade natural é limitada pela vontade geral.

E

Os princípios, que dirigem a conduta dos homens no estado civil, são os impulsos e apetites.

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