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O Plano Plurianual (PPA) é previsto na Constituição Federal de 1988 e constitui importante instrumento no âmbito do sistema orçamentário brasileiro. Sobre características, finalidade e estrutura do PPA, analise as afirmativas abaixo.

I - O PPA estabelece, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da Administração Pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

II - Cabe ao Chefe do Poder Executivo a iniciativa privativa de projeto de lei dispondo sobre o PPA.

III - Todo investimento governamental cuja execução ultrapasse um exercício financeiro só poderá ser iniciado com prévia inclusão no PPA ou em lei que autorize a inclusão, sob pena de crime de responsabilidade.

IV - O projeto de lei do PPA, para vigência até o final do primeiro exercício financeiro do mandato presidencial subseqüente, será encaminhado até quatro meses antes do encerramento do primeiro exercício financeiro e devolvido para sanção até o encerramento da sessão legislativa.

V - As normas constitucionais exigem que o orçamento fiscal e o orçamento de investimento das empresas em que a União, direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com direito a voto sejam compatíveis com o PPA.

A
I e III, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
I, II, III e V, apenas.
E
I, II, III, IV e V.

Entre os estágios da despesa pública existe o empenho, porém este nem sempre é efetuado da mesma maneira, sendo assim, qual a definição de empenho por estimativa?

A
É aquele cujo valor é conhecido e o seu pagamento será em uma só parcela.
B
É aquele cujo valor representa despesas contratuais e outras, com pagamento a vista.
C
É aquele cujo valor não pode ser definido antecipadamente.
D
É aquele cujo valor representa despesas contratuais e outras, sujeitas a parcelamento.
E
É aquele cujo valor é conhecido e o seu pagamento será efetuado em parcelas.

No que se refere aos programas governamentais, assinale a alternativa que indica o dispositivo legal responsável pela definição das metas e das prioridades a serem executadas.

A

Lei de Diretrizes Orçamentárias

B

Lei de Responsabilidade Fiscal

C

Plano Plurianual

D

Lei Orçamentária Anual

E

Lei Complementar Orçamentária

O que é necessário para praticar de forma transformadora o planejamento na escola?

A

Uma ação bem planejada

B

Pseudo-satisfação

C

Alienação

D

Acomodação

E

Inapetência

Em 2007, o Ministério da Educação criou o programa Mais Educação para atender, mediante a transferência de recursos, escolas públicas municipais e estaduais. O repasse médio de R$ 37.000 para cada escola participante está condicionado ao número de estudantes que a instituição atende na educação integral. O programa teve início em 2008 e abrangeu 55 municípios das 27 unidades da Federação, totalizando 1.380 escolas e 386.000 alunos; em 2009, foi ampliado para 126 municípios, 5.000 escolas e 1,5 ext{ milhão} = 1.500.000 estudantes; e, em 2010, foram atendidos 389 municípios, 10.000 escolas e 2,3 ext{ milhões} = 2.300.000 alunos. Com base nessas informações, julgue o próximo item. Considere que, em determinada unidade da Federação, 10 municípios tenham recebido o repasse apenas em 2008; 19, apenas em 2008 e em 2010; e 420, em apenas um desses anos - 2008, 2009 ou 2010. Considere, ainda, que a quantidade dos municípios que receberam recursos apenas em 2009 seja igual ao triplo da quantidade dos que os receberam apenas em 2009 e em 2010. Nesse caso, mais de 15 municípios receberam repasses em todos esses três anos.
A
Certo
B
Errado
Uma das classificações feitas pela literatura para distinguir as diversas teorias sobre a motivação no ambiente organizacional, corresponde às Teorias de Conteúdo, que procuram explicar
A
precipuamente o grau de correlação entre as recompensas oferecidas e a motivação para a sua consecução.
B
os processos cognitivos do indivíduo, que influenciam seu comportamento e geram motivação.
C
apenas os elementos objetivos que compõem a motivação, como salários e benefícios.
D
os componentes da motivação comuns aos diferentes grupos sociais, e não os fatores individuais.
E
quais fatores motivam as pessoas, dentro do indivíduo ou do ambiente que o envolve.

Texto da questão Quando pensamos em planejamento logo vem em nossa mente eficiência, a execução perfeita de determinada ação. Então planejamento é:

A

O planejamento é um processo elaborado individualmente, e no espaço escolar e empresarial é constituído por pessoas que assumem funções distintas: o diretor, o coordenador, os funcionários, os professores, os estudantes, pais e comunidade.

B

O planejamento escolar é um processo elaborado somente pelo diretor, pois o mesmo assume essa responsabilidade perante os estudantes, pais e comunidade.

C

O planejamento é um processo elaborado coletivamente, e no espaço escolar é constituído por pessoas que assumem funções distintas: o diretor, o coordenador, os funcionários, os professores, os estudantes, pais e comunidade.

D

O planejamento é um processo elaborado tanto individualmente como coletivamente, mas no espaço escolar é constituído por pessoas que assumem funções distintas.

Para resolu o das quest es de 1717 a 1919, considere que todas as proposi es contidas no texto II tenham valor l gico V. Com base nos textos I e II, assinale a op o correspondente proposi o que tem valor l gico V.
A
I e II s o verdadeiras.
B
II e III s o verdadeiras.
C
III e IV s o verdadeiras.
D
IV e V s o verdadeiras.
E
I e V s o verdadeiras.

Sobre o Princípio da Publicidade ou Transparência, as normas de cunho orçamentário devem se comportar de modo a dar efetivo conhecimento prévio dos seus atos à toda a sociedade. Desta forma, que meio é considerado idôneo o ato de publicizar as normas orçamentárias?

A
Nenhuma das opções anteriores.
B
Jornal do bairro.
C
Revista do bairro.
D
Diário Oficial.
O _______________ tem por finalidade definir a sequência de tarefas, rotinas e eventos necessárias ao atingimento de uma meta ou de um objetivo. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A
Planejamento.
B
Controle.
C
Detalhamento.
D
Acompanhamento.
E
Monitoramento.