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é ensinado e exerce um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido;
- A criança aprende por meio da famÃlia e da comunidade, e leva para a escola um grande número de atitudes, crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola;
- A escola é parte de uma comunidade e não uma unidade educacional isolada;
- Procura-se hoje fazer com que a escola seja uma peça útil na engrenagem da sociedade, mais do que um corpo estranho que emperra o andamento da sociedade.
- A criança aprende por meio da famÃlia e da comunidade, e leva para a escola um grande número de atitudes, crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola;
- A escola é parte de uma comunidade e não uma unidade educacional isolada;
- Procura-se hoje fazer com que a escola seja uma peça útil na engrenagem da sociedade, mais do que um corpo estranho que emperra o andamento da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta o conteúdo normativo mais importante para a valorização da cultura afro-brasileira na escola.
Existiu uma época em que houve a redução gradual da mão de obra humana, o que fez com que houvesse o aumento do número de trabalhadores desempregados e, por consequência, a diminuição do valor da força de trabalho humana. O fenômeno descrito no trecho acima corresponde à :
De acordo com o texto, na sociedade globalizada estamos a todo o momento ouvindo as expressões: papel social e status social. Essas são quase que um mantra numa sociedade que transvalorizou conceitos fundamentais em função de uma ideia de acumulo de riquezas. O que se percebe é que muitos vivem em função do status sociais e dirigem suas ações para esse fim. Mas, referente à relação entre papel social e status social podemos dizer que: marque a opção correta.
Em relação aos Aspectos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o paradigma da barbárie na sociedade presente na escola.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
Sobre esse conceito de "comunidade imaginada", analise as afirmativas a seguir:
- I- Ela pode ser compreendida como a visão que as pessoas de um paÃs estrangeiro possuem sobre a identidade de um determinado paÃs.
- II- Ela pode ser entendida como a visão etnocêntrica de como a Europa percebe os outros paÃses, tendo um viés evolucionista e determinista.
- III- Ela pode ser percebida como um esforço socialmente articulado e coordenado de imaginação e que é reproduzida em torno de um território e seus membros.
Como caracterÃstica do Positismo, entende-se que o conhecimento deve buscar
O sociólogo Pierre Bourdieu abordou o funcionamento da escola e da cultura através de metáforas econômicas. Para este autor, a cultura funcionava como uma espécie de economia. Sobre a concepção de Bourdieu, analise as sentenças a seguir:
- O autor denuncia as complexas relações entre capital econômico e capital cultural.
- Para Bourdieu, capital cultural é algo que pertence a todas as camadas sociais e que a escola deve valorizar todos os grupos, promovendo a cultura popular.
- Para Bourdieu, a instituição repassa para os alunos os gostos, as crenças, as posturas e os valores dos grupos dominantes.
- Para Bourdieu, a naturalização das questões de gênero é fundamental em situações didáticas.
No que tange às diferenças entre Ciências Sociais e Ciências Naturais é correto afirmar que:
- As ciências naturais podem ter resultados iguais provados por dois pesquisadores distintos em locais diferentes.
- As Ciências Sociais não conseguem ser objetivas por conta da subjetividade do pesquisador.
- As Ciências Naturais possuem um grau de dificuldade de elaboração superior às Ciências Sociais.
- O cientista natural é o único que faz uso de hipóteses em seu trabalho de investigação.
- O cientista social faz uso do laboratório para realizar as suas pesquisas.