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Quais são os pontos que devem ser considerados para a efetivação da educação inclusiva na educação infantil?
Formação de professores, compartilhamento de materiais, espaços fechados, foco nas dificuldades.
Formação de professores, foco nas potencialidades, espaços adequados, estabelecimento de parcerias.
Foco nas potencialidades, formação de alunos, espaços abrangentes, estabelecimento de parcerias.
Espaços favoráveis, formação de professores, foco nas dificuldades, estabelecimento de individualidades.
Qual é a principal característica do arquivo corrente?
Contém documentos que devem ser preservados por muitos anos
Contém documentos que são frequentemente utilizados e ainda não precisam ser eliminados
Contém documentos de uso exclusivo de registros históricos
Contém documentos que já foram analisados e arquivados permanentemente
Contém documentos que são confidenciais e não podem ser acessados
O que é a avaliação documental?
O processo de classificar documentos de acordo com sua importância
O processo de eliminar documentos desnecessários
O processo de verificar a autenticidade de um documento
O processo de transformar documentos físicos em digitais
O processo de armazenamento de documentos em arquivos permanentes
Qual é a norma brasileira que regula a gestão de documentos no Brasil?
ABNT NBR 14724
Lei de Acesso à Informação (LAI)
Lei 8.112/1990
Decreto 5.480/2005
Resolução 22.169
É uma estratégia que praticamente em todos os campos de políticas públicas, principalmente nível federal, é utilizada para o estabelecimento de diálogo entre o Estado e a sociedade?
A respeito de planejamento e avaliação de políticas públicas, julgue o item que se segue. A rotina administrativa caracteriza-se como exemplo típico de planejamento estratégico, necessário para o funcionamento da política pública.
I – A formação inicial do pedagogo está prevista nas DCN do Curso de Pedagogia, onde encontra-se os fundamentos, princípios e perfil profissional.
II – A BCN-Formação trata da formação inicial dos professores, como rege a Resolução CNE/CP nº 2/2019 que revogou a Resolução CNE/CP nº 1/2006
III – A BNC- Formação e a BNC-Formação Continuada definem as competências profissionais gerais e específicas dos pedagogos e demais professores da Educação básica do início até o final da atuação docente
IV – A Resolução CNE/CP nº 1/2020 define que a formação continuada deve ocorrer em serviço, sendo o espaço legítimo no qual os docentes interagem com a realidade escolar, portanto a integram teoria e prática, o seu principal propósito.
São características relacionadas ao modelo de tomada de decisão em políticas públicas desenvolvido por Lindblom, Caiden e Wildavsky e que se contrapõe a modelos como os de Laswell, Simon, Cohen, March e Olsen:
As duas escolas públicas brasileiras mais conhecidas que atendem a Educação Integral, são o Centro educacional Carneiro Ribeiro-Escola Parque, na cidade da Bahia dos anos 1950, e os Centros Integrados de Educação Pública (Ciep), no Rio de Janeiro dos anos 1980. Em tais experiências estão os educadores brasileiros: