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Com relação ao complexo ciclina-CDK, é CORRETO afirmar:
A
Ciclinas e CDKs são constantes ao longo do ciclo, e são degradados em conjunto após conclusão do processo.
B
CDKs são proteínas que passam por ciclos de síntese e degradação durante o ciclo celular e a ciclina é constante ao longo do ciclo.
C
Ciclinas são proteínas que passam por ciclos de síntese e degradação durante o ciclo celular e a CDK é constante ao longo do ciclo.
D
O complexo ciclina- CDK passa por ciclos de síntese e degradação durante o ciclo celular, não sendo constantes em nenhum processo.
Em relação ao BPM, é correto afirmar:
A
A modelagem AS IS, na fase de análise de negócio, é uma ferramenta crucial para entender os processos de negócio atuais. Essa compreensão é fundamental para a equipe de projeto e de negócios, pois permite que eles iniciem a fase de transformação de processo com uma base sólida de conhecimento. Essa modelagem fornece uma visão clara do estado atual dos processos, o que é essencial para identificar áreas de melhoria e planejar mudanças efetivas.
B
A fase de criação de modelos de processos de negócios novos ou modificados dentro do contexto dos objetivos de negócio, utilizando notações, fluxos de atividades, regras de negócio, plataformas tecnológicas, recursos de dados, controles operacionais e integração com outros processos internos e externos chama-se:
C
As mudanças necessárias para passar da situação atual do processo 'AS IS' para o processo redesenhado 'TO BE' são implementadas.
As endonucleases de restrição são proteínas de grande importância dentro da tecnologia do ADN recombinante, sendo fundamentais, por exemplo, na análise da estrutura dos cromossomos, seqüenciamento de longas moléculas de ADN, isolamento de genes e na criação de novas moléculas de ADN que podem ser posteriormente clonadas em distintos tipos de vetores. Em relação ao tema, analise as afirmativas a seguir.
I. Um pedaço de ADN, produzido pela ação de uma enzima de restrição, também pode ser clivado especificamente em fragmentos menores por ação de outra enzima de restrição.
II. A maioria das enzimas de restrição reconhece sequências de dois a seis pares de bases e hidrolizam uma ligação fosfodiéster na fita de ADN, a exemplo da Pst I que é um palíndromo.
III. As enzimas de restrição são amplamente encontradas em uma grande variedade de procariotos. Sua função básica é reconhecer uma sequência de bases específica na fita simples de ADN em lugares determinados, fazendo cortes no eixo de simetria abruptos ou cortes assimétricos coesivos.
I. Um pedaço de ADN, produzido pela ação de uma enzima de restrição, também pode ser clivado especificamente em fragmentos menores por ação de outra enzima de restrição.
II. A maioria das enzimas de restrição reconhece sequências de dois a seis pares de bases e hidrolizam uma ligação fosfodiéster na fita de ADN, a exemplo da Pst I que é um palíndromo.
III. As enzimas de restrição são amplamente encontradas em uma grande variedade de procariotos. Sua função básica é reconhecer uma sequência de bases específica na fita simples de ADN em lugares determinados, fazendo cortes no eixo de simetria abruptos ou cortes assimétricos coesivos.
A
se somente a afirmativa I estiver correta.
B
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
E
se todas as afirmativas estiverem corretas.
Nos dias atuais os rápidos avanços no campo da biologia molecular levaram a aplicações de técnicas sofisticadas, por exemplo, a tecnologia do DNA recombinante, hibridização genômica do RNA e manipulação de células tronco. No entanto, para dar continuidade de uma geração para a seguinte, o DNA tem que ser quimicamente estável e copiado com precisão durante a replicação; seguindo a lógica molecular da vida, o RNA primariamente transcrito feito diretamente de um molde de DNA não é a forma biológica final do RNA. Considerando os mecanismos genéticos e bioquímicos envolvidos na manipulação, estrutura e transcrição do DNA, avalie as informações a seguir.
Está(ão) correta(s) as afirmativas:
Está(ão) correta(s) as afirmativas:
Para elevar a qualidade da ação pedagógica desenvolvida no âmbito escolar, o planejamento de ensino deve:
A
Ser independente e estar desarticulado do todo social.
B
Caracterizar-se como uma ação mecânica e burocrática.
C
Restringir-se a um documento com indicação de componentes técnicos.
D
Abranger todos os conhecimentos que circulam na escola cotidianamente.
E
Fundamentar as bases do ensino, permitindo a execução de técnicas que garantam o aprendizado.