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(Ufms 2020) Dada a equação termoquímica: 4 CH_2O(g) + 2 O_2(g) → 2 CO_2(g) + 2 H_2O(g) (Dados: calores de formação [kJ mol−1, a 25 °C e 1 atm] CH_2O = 74,8; O_2 = 0; CO_2 = -393,5; H_2O = -285,8) = − = = − = − calcule a variação da entalpia da reação acima e assinale a alternativa correta.
A
252,9 kJ mol.−
B
178,1 kJ mol.−
C
965,1 kJ mol.−
D
890,3 kJ mol.−
E
888,0 kJ mol.−
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Na formulação de detergentes, após a descoberta de que eles formam complexos solúveis com cálcio e magnésio, evitando assim precipitação de sais, existem substâncias estáveis ao calor, removedores de Ca++, Mg++ e Fe+++ denominados “agente quelante”. Assinale a alternativa que apresenta um dos mais importantes.

A
Calgon
B
EDTA – Ácido etilenodinamino Tetra-acético
C
Hipoclorito de cálcio
D
Alumens
E
Cloramina – T
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A Fundação Ford despertou interesse pelos projetos desenvolvidos pela IBECC, resolvendo financiar o instituto para a traduzir e adaptar materiais curriculares desenvolvidos nos Estados Unidos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a legislação autorizando tal financiamento no Brasil:

A
Lei de Diretrizes e Bases, de 1996.
B
Lei de Diretrizes e Bases, de 1971.
C
Lei de Diretrizes Orçamentárias, de 1961.
D
Lei de Diretrizes e Bases, de 1961.
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O que é um aldeído?

Compreende substâncias que apresentam o grupo funcional –CHO.
Compreende substâncias que apresentam o grupo funcional –COOH.
Compreende substâncias que apresentam o grupo funcional –OH.
A
Apenas a afirmativa I está correta.
B
Apenas a afirmativa II está correta.
C
Apenas a afirmativa III está correta.
D
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
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¿Cuál es el objetivo del cuestionario inicial (pre-test) utilizado para evaluar los conocimientos conceptuales del alumnado respecto a la unidad didáctica de voleibol?
A
Evaluar la motivación del alumno.
B
Evaluar la metodología Flipped Classroom.
C
Evaluar los conocimientos conceptuales del alumnado.
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Um aluno, ao fazer o experimento de ponto de fusão para verificar a pureza de uma substância, fez três medidas de análises: o primeiro ponto de fusão foi de 90ºC, o segundo 91ºC e o terceiro 90ºC. Podemos afirmar que:

A
Não houve precisão na análise
B
Não se pode afirmar nada deste experimento
C
Deverá realizar uma nova medida, pois três determinações não foram suficientes.
D
A análise está correta, pois a variação entre um ponto e outro foi pequena
E
A substância não se encontra pura, pois a variação nos pontos de fusões foi alta.
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Assinale a opção que apresenta um erro de concordância verbal.

A

Fazem dois anos que não nos vemos.

B

Haviam pessoas na sala durante a reunião.

C

Fui eu quem decidiu o que fazer.

D

Havia muitas flores no jardim.

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Leia o excerto de texto: “[...] existem basicamente dois tipos de mecanismos corrosivos: o eletroquímico e o químico. Apesar de o mecanismo variar de acordo com o tipo de metal e o meio corrosivo, a corrosão acontece em uma região denominada ânodo por meio da perda de íons metálicos na superfície”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHECO, Daniele Cecília de Araújo Ulson. Rota de aprendizagem da Aula 6. Tecnologia inorgânica. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.6. Considerando o excerto de texto anterior e o conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Mecanismos de corrosão, relacione corretamente os mecanismos de corrosão às suas definições e exemplo: 1. Mecanismo eletroquímico 2. Mecanismo químico ( ) Neste mecanismo observam-se reações químicas que envolvem a transferência de elétrons por meio de uma interface ou eletrólito. ( ) Neste mecanismo não se observa a troca de elétrons, mas a reação do material, sendo metálico ou não, com algum componente do meio. ( ) A formação da ferrugem, ou seja, a oxidação do ferro quando exposto ao ar úmido, é um exemplo.
A
Neste mecanismo observam-se reações químicas que envolvem a transferência de elétrons por meio de uma interface ou eletrólito.
B
Neste mecanismo não se observa a troca de elétrons, mas a reação do material, sendo metálico ou não, com algum componente do meio.
C
A formação da ferrugem, ou seja, a oxidação do ferro quando exposto ao ar úmido, é um exemplo.
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