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Para a construção do plano de aula ou ensino, cabe salientar que os PCN também se utilizam e nos auxiliam na construção de nossos objetivos. Quanto aos conteúdos factuais ou conceituais, assinale a alternativa CORRETA:

A
Nessa situação, os conteúdos voltados ao ensino de Ciências dão ênfase ao saber-fazer, a utilizar-se de técnicas, na busca da investigação, na observação de fenômenos, na formulação de hipóteses, na montagem de experiências, na análise de dados e na elaboração de conclusões com relação a determinado assunto.
B
Os conteúdos a serem desenvolvidos nas Ciências Naturais estão relacionados ao ambiente, à saúde, ao meio em que se vive, pois nós somos parte desse meio ambiente e não os detentores do poder desse espaço.
C
Esses conteúdos relacionados ao ensino de Ciências envolvem a maneira de pensar do educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com ele mesmo e com as atitudes científicas. Para criar esse movimento, é necessário trabalhar a valorização de características pessoais dentro do trabalho científico, como a curiosidade, a análise crítica dos fatos, a objetividade, a curiosidade, a humildade e ser proativo.
D
Ao educando é importante perceber que ao ouvir uma determinada palavra, a qual foi trabalhada através do conceito, ele consiga relacioná-la a uma imagem mental. Assim, o educando estará relacionando o conceito à imagem e conseguirá construir sua própria ideia com relação ao que está sendo falado.
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Esta criança adquire cargas elétricas ao tocar a esfera metálica carregada. Os cabelos eletricamente carregados da cabeça da criança se repelem e ficam eriçados. Se a criança ficar dentro de uma grande esfera metálica carregada, o cabelo dela ficará em pé?

A
Verdadeiro
B
Falso
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Letra C. - - - = . . = . = 0 0 0 ( ) 2 0,1 2 0,1 2 . t t t V t V V V Aplicando logaritmo na base 10 nos dois membros da igualdade, temos: - = - = - . - = - . = rac{ ext{log } 0,1}{ ext{log } 2} = rac{1}{ ext{log } 2} = rac{1}{0,3} = 3,3333333... t t t t Utilizando uma casa decimal, como foi pedido no enunciado, encontramos o seguinte valor para t:

A

2h e 30 min.

B

3h e 15 min.

C

3,3h e 18 min.

D

4h e 20 min.

E

5h e 0 min.

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Como calcular o IAC

A
Altura C IAC Quadril� � � �1 5 18,
B
Altura C IAC Quadril� � � �1 5 18,
C
Altura C IAC Quadril� � � �1 5 18,
D
Altura C IAC Quadril� � � �1 5 18,
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2. Se um certo gás, contido em um compartimento e exercendo pressão de 10 \, \text{cmHg}, for comprimido de maneira a ocupar um vigésimo do seu volume inicial, qual será a pressão final? (temperatura constante) (1 ponto)
A
20 \, \text{cmHg}
B
50 \, \text{cmHg}
C
100 \, \text{cmHg}
D
200 \, \text{cmHg}
E
400 \, \text{cmHg}
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Marque a sequência CORRETA:

( ) Este trabalho possibilita a investigação sobre determinados temas ou fenômenos por meio da análise, reflexão e produção textual, bem como, muitas vezes, da defesa oral da pesquisa perante uma banca examinadora.

( ) define um trabalho intelectual concentrado em um único assunto.

( ) paulatinamente está se destinando aos trabalhos de cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado), busca, sobretudo, a reflexão acerca de um determinado tema ou problema, o que ocorre pela exposição das ideias de maneira ordenada e fundamentada.

( ) também têm como propósito permitir uma revisão bibliográfica ou literária de um determinado assunto ou assimilar conteúdo específicos de uma área cientifica.

A
I, II, III, IV.
B
II, I, IV, III.
C
III, IV, I, II.
D
IV, III, II, I.
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(Fuvest 2018) A energia liberada na combustão do etanol de cana-de-açúcar pode ser considerada advinda da energia solar, uma vez que a primeira etapa para a produção do etanol é a fotossíntese. As transformações envolvidas na produção e no uso do etanol combustível são representadas pelas seguintes equações químicas: Com base nessas informações, podemos afirmar que o valor de H_{ riangle} para a reação de fotossíntese é

A
1.305 \, \text{kJ mol}^{-1}
B
1.305 \, \text{kJ mol}^{+1}
C
2.400 \, \text{kJ mol}^{+1}
D
2.540 \, \text{kJ mol}^{-1}
E
2.540 \, \text{kJ mol}^{+1}
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Um estudante tentou filtrar uma mistura de água e sal acreditando que conseguiria separá-los. O que aconteceu?

A
A mistura de água e sal não consegue passar pelo filtro porque o sal de cozinha contém um metal pesado.
B
No final ele obteve a mesma mistura, pois o processo de separação usado foi inadequado.
C
Ele continuou a obter uma mistura de água com sal porque essa mistura é inseparável.
D
Sem saber que o processo era inadequado, ele obteve uma mistura de água e papel de filtro.
E
O resultado final foi um pouco de sal sólido no filtro e água pura no recipiente de filtração.
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