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Qual é o propósito do teste COD?


I- Medir a quantidade de substâncias oxidáveis em uma amostra líquida.

II- Determinar a quantidade de oxigênio necessária para oxidar a matéria orgânica em uma amostra de água residuária.

III- Determinar a concentração de nutrientes em uma amostra de água.

IV- Medir o grau de contaminação em um sistema hídrico natural.

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Minayo (1999) nos diz que é por meio do projeto de pesquisa que se torna possível definir o objeto de conhecimento científico, bem como as formas que serão utilizadas para investigá-lo. Ou seja, é uma espécie de mapa que deverá guiar o pesquisador na realização de seu trabalho científico, no nosso caso, no Trabalho de Conclusão de Curso. Esse mapeamento, nos termos de Minayo, colabora da seguinte forma:
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Os eletrodos de uma bateria de chumbo são de Pb e PbO2. A reação global de descarga é Pb + PbO_2 + 2H_2SO_4 ightarrow 2PbSO_4 + 2H_2O. Admita que o “coeficiente de uso” seja de 25,0%. Este coeficiente representa a fração do Pb e PbO2 presentes na bateria que são realmente usados nas reações dos eletrodos.

CALCULE

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A remoção de petróleo derramado em ecossistemas marinhos é complexa e muitas vezes envolve a adição de mais substâncias ao ambiente. Para serem eficientes no processo de biorremediação citado, as espécies escolhidas devem possuir:

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Sobre a progressão, o Plano de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério da Educação Municipal de Cruzaltense estabelece que:

  1. A progressão refere-se à mudança de uma classe em decorrência de tempo de serviço e avaliação do desempenho e dar-se-á na estrutura de carreira horizontal.
  2. Os professores beneficiados com a progressão de nível e classe perceberão ao nível e à classe em que se encontra o profissional, respeitando a valorização do profissional do magistério.
  3. No caso de progressão de uma classe para outra imediatamente superior, considera-se o tempo de serviço na carreira, o profissional terá que obedecer a interstício mínimo de 5 (cinco) anos.
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O Ensino de Ciências nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental deve desenvolver a alfabetização científica para a formação de um indivíduo pensante e atuante na sociedade. Para atingir tal objetivo, é necessário que o professor busque alternativas metodológicas visando despertar nos alunos o interesse pelo aprendizado. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- A criança, desde a educação infantil, deverá ser incentivada para compreender os recursos intelectuais da Ciência.
II- A tarefa da escola é ajudar os alunos a desenvolverem as potencialidades para que possam operá-las.
III- Os conteúdos ensinados em ciências não são possíveis de aplicar nas situações práticas diárias.
IV- P
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As estratégias de skimming e scanning, respectivamente, referem-se:
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Observe o texto: Korman (1968, citado por PASQUALI et al,1981), afirma que outra variável que tem importáncia especial como característica de personalidade é a autoestima, isto é, a extensdo em que o indivíduo se percebe como competente, capaz e que pode prover a satisfagdo de suas necessidades.

Pode-se dizer que no exemplo houve:

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66. (Fatec 95) Nas estações de tratamento de água, adiciona-se cloro à água para sua desinfecção. A ação desinfetante do cloro, na realidade, deve-se ao ácido hipocloroso, HClO, que se forma como produto da interação do cloro com a água

Cl_2 (g) + H_2O ightleftharpoons HClO(aq) + H^+(aq) + Cl^-(aq)

HClO(aq) ightleftharpoons H^+(aq) + Cl^-(aq)

Sobre este processo, afirma-se:
I. aumentando-se a acidez, ou seja, reduzindo-se o pH, haverá maior quantidade de HClO do que Cl^−.
II. reduzindo-se a acidez, ou seja, aumentando-se o pH, haverá maior quantidade de Cl^− do que HClO.
III. aumentando-se [H^+], o pH também aumenta e a concentração de HClO tende a diminuir.

Dessas afirmações,
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Um ventilador tem pás de 0,15 ext{ m} de raio e gira a 1200 ext{ rotações por minuto}. a) Que distância percorre um ponto na extremidade de uma pá em 1 ext{ revolução}? Quais são



b) a velocidade linear



c) a aceleração desse

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