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O que é necessário para a redação do capítulo de métodos e procedimentos no relatório final de pesquisa?

A

Revisão completa do capítulo para adequação da linguagem e dos procedimentos realizados.

B

Inclusão de todos os capítulos do projeto de pesquisa no relatório final.

C

Descrição dos procedimentos planejados, independentemente do que foi realizado na pesquisa.

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Assinale a associação incorreta.

A

aldoses - polihidroxialdeídos

B

sabões - sais de ácidos graxos

C

aminoácidos - proteínas

D

gorduras - ácidos graxos insaturados

E

cetoses - polihidroxicetonas

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Qual é a fórmula molecular do isopentano?

A

C_5H_{12}

B

C_4H_{10}

C

C_6H_{14}

D

C_7H_{16}

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O livro didático ainda é uma das principais ferramentas pedagógicas que o professor de Matemática utiliza em sala de aula. Porém, seu uso precisa ser pensado de forma crítica e reflexiva, considerando o papel que ele pode desempenhar no ensino. Alguns procedimentos no uso do livro didático devem ser adotados para que esse recurso pedagógico possa ser explorado de forma eficaz. Analise os procedimentos a seguir:

  1. Ensinar ideias ou conceitos importantes e não priorizar as páginas com exercícios.
  2. Ter como referência a norma de usar duas páginas por dia.
  3. Usar a parte conceitual do livro para criar atividades baseadas em resolução de problemas.
  4. Não se preocupar em usar todo o livro didático no período de um ano.

São bons procedimentos para o uso do livro didático, APENAS:

A
I, II e III.
B
II, III e IV.
C
I, III e IV.
D
I e II.
E
III e IV.
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What are the three categories of lipids according to their chemical structure?

A

Terpenoids, eicosanoids, and steroids.

B

Fatty acids, acylglycerols, and esteroids.

C

Saturated, unsaturated, and trans fats.

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É caracterizado como uma substância que se deforma continuamente quando submetida a uma tensão de cisalhamento, não importando o quão pequena possa ser essa tensão. Referimo-nos a:

A

Fluído.

B

Massa.

C

Gases.

D

Moléculas.

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(UEM) Sobre cinética química, assinale o que for correto.

  1. Um aumento de temperatura de uma reação química aumenta o número de partículas reagentes com energia maior ou igual à energia de ativação.
  2. Molecularidade é o número mínimo de partículas reagentes que precisa colidir para que ocorra uma reação elementar ou uma etapa de uma reação não elementar.
  3. Quanto menor for o número de ligações a serem rompidas nos reagentes, mais lenta será a reação.
  4. Quando as ordens da reação forem diferentes dos coeficientes estequiométricos para cada reagente, significa que houve algum erro nas determinações experimentais.
  5. A adição de um catalisador ao sistema aumenta a velocidade da reação porque fornece um caminho de reação alternativo com menor energia de ativação.
A
Um aumento de temperatura de uma reação química aumenta o número de partículas reagentes com energia maior ou igual à energia de ativação.
B
Molecularidade é o número mínimo de partículas reagentes que precisa colidir para que ocorra uma reação elementar ou uma etapa de uma reação não elementar.
C
Quanto menor for o número de ligações a serem rompidas nos reagentes, mais lenta será a reação.
D
Quando as ordens da reação forem diferentes dos coeficientes estequiométricos para cada reagente, significa que houve algum erro nas determinações experimentais.
E
A adição de um catalisador ao sistema aumenta a velocidade da reação porque fornece um caminho de reação alternativo com menor energia de ativação.
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Ao ser derramado sobre uma superfície de vidro, o mercúrio forma gotas quase esféricas, enquanto a água se espalha formando uma película. Isso ocorre porque os átomos de mercúrio
A
em contato com a superfície do vidro, se desfazem, espalhando-se.
B
possuem força de coesão maior que a força de atração com a superfície do vidro.
C
são polares e as moléculas da superfície do vidro são apolares.
D
possuem força de atração com a superfície do vidro maior que a força de coesão.
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A adoção de recursos inclusive relacionados com as tecnologias digitais, no processo de alfabetização pode atender a características diversas dos alunos. Sobre a adoção desses diversos recursos podemos afirmar que:
A
É um expediente exclusivo da educação especial, tratando alunos de baixa cognição ou com algum impeditivo natural para sua alfabetização.
B
É um conjunto de meios tecnológicos que dialoga com o mundo atual e se restringe à alfabetização digital.
C
É um mecanismo que substituiu as velhas práticas de usos de letras e formas escritas, dispensando as práticas de escrita.
D
É apenas um modismo e tem pouca contribuição para o trabalho com a oralidade e a escrita.
E
É uma forma de atender à diversidade de situações e condições dos alunos no processo de contribuindo para a elaboração de diferentes atividades.
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Com base no texto, quais são os fatores que influenciam a rapidez das transformações químicas relacionadas aos exemplos 1, 2 e 3, respectivamente?
A
Temperatura, superfície de contato e concentração.
B
Concentração, superfície de contato e catalisadores.
C
Temperatura, superfície de contato e catalisadores.
D
Superfície de contato, temperatura e concentração.
E
Temperatura, concentração e catalisadores.
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