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Quando abrimos um refrigerante, observamos que uma fração do produto é liberada rapidamente pelo gargalo da garrafa. A explanação para essa ocorrência está ligada à alteração sofrida pelo equilíbrio químico existente entre alguns dos elementos que compõem o produto. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre equilíbrio químico, pode-se afirmar que a alteração do equilíbrio anterior, relacionada ao vazamento do refrigerante nas condições descritas, tem como consequência:

A
a produção de um volume significativo de H2O.
B
o aumento da quantidade de CO2 no líquido.
C
o aumento da pressão interna da garrafa.
D
a liberação de CO2 para o meio ambiente.
E
o aumento da temperatura da garrafa.

Ano: 2019 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Cocal – PI Segundo as Regras de Alfabetação no arquivamento de documentos através do método alfabético, assinale a alternativa no qual o exemplo descrito não está conforme à essas regras:

A
Neto, Maria Souza Ferreira
B
Ferreira, Paulo
C
Vilas Boas, Bernardo Alves
D
Silva, Luciana Oliveira da

Analise o esquema que representa uma célula voltaica e as semirreações com seus respectivos potenciais de redução.

Zn^{2+} (aq) + 2e^{-}     Zn (s)     E_{0} = - 0,76 ext{ V}

Ag^{+} (aq) + 1e^{-}     Ag (s)     E_{0} = + 0,80 ext{ V}

A
o eletrodo de prata é o ânodo.
B
há diminuição da concentração de Zn^{2+} na solução aquosa.
C
a diferença de potencial medida no voltímetro é de + 0,04 V.
D
a placa de zinco não sofre corrosão.
E
há deposição de prata metálica na superfície da placa de prata.

Questão 29 – Determine o pH de uma solução 0,400 \, \text{mol} \, \text{L}^{-1} de:

A
KH2PO4
B
K2HPO4

Questão: 3. Quanto tempo a peça precisa ficar imersa no revelador seco antes do inspetor iniciar a interpretação?

A

5 minutos

B

10 minutos

C

20 minutos

D

A peça não precisa ficar imersa bastando apenas que o revelador seco seja aplicado de modo que cubra toda área ensaiada.

(FGV-SP) Alguns compostos, quando solubilizados em água, geram uma solução aquosa que conduz eletricidade.
Dos compostos abaixo, formam solução aquosa que conduz eletricidade:

  1. Na2SO4
  2. O2
  3. C12H22O11
  4. KNO3
  5. CH3COOH
  6. NaCl
A
apenas I, IV e VI
B
apenas I, IV, V e VI
C
todos
D
apenas I e VI
E
apenas VI

Duas esferas A e B, cujas massas e velocidades estão representadas na figura a seguir, sofrem um choque frontal e passam a se movimentar com velocidades opostas, cujos módulos são, respectivamente, iguais a 8 \, ext{m/s} e 1 \, ext{m/s}. A velocidade relativa das esferas antes da colisão é:

A
4 m/s.
B
5 m/s.
C
9 m/s.
D
7 m/s.

A Linguagem verbal e os textos. As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto.

As afirmacoes feitas no Texto 1 nos levam a concluir que:

A
a fala e a escrita seguem normas invariáveis, independentes de seus contextos de uso.
B
as pessoas cumprem as mesmas finalidades no exercício de suas interações sociais.
C
os textos, sobretudo aqueles escritos, são completamente imprevisíveis.
D
os usos da linguagem verbal são determinados pelas regras da estrutura de cada língua.
E
os textos em que nos expressamos são, ao mesmo tempo, padronizados e flexíveis.
Diante disso, qual o significado do currículo oculto para a escola?
A
É um processo contínuo e dinâmico que ocorre em ações não intencionais, em que seus resultados se refletem em situações presentes no ambiente escolar.
B
São processos educativos que demonstram seus resultados por meio da aprendizagem que foi explicitamente intencional.
C
É entendido como os resultados dos efeitos educativos, que foram almejados pelo currículo formal, com finalidade da aprendizagem.
D
Possui efeito de transmissão de valores e atitudes, onde sua grande influência ocorre dentro da sala de aula.