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Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. No texto I, infere-se que, para a autora, a criminalidade tem causa nos problemas sociais e o desejo de vingança fundamenta a ideia da redução da maioridade penal, que não resolveria o problema da violência no Brasil.
II. No texto II, o autor afirma a constitucionalidade da redução da maioridade penal e defende a ideia de que os crimes mais graves cometidos por jovens entre 16 e 18 anos devem ser avaliados de forma mais rígida.
III. Na argumentação, a autora do texto I vale-se da exposição de fatos históricos, e o autor do texto II apresenta um exemplo.
IV. Os dois textos são classificados como artigo de opinião, com estrutura argumentativa.
Assinale a opção em que a supressão (retirada) das vírgulas alteraria o sentido do anunciado:
Sobre a composição dos Juros que pagamos assinale a afirmativa correta:
Os juros são resultado da combinação entre Taxa de Juros (%), Prazo (número de parcelas, ou tempo), o Valor Financiado e o Sistema de Amortização, sendo os que mais pesam a Taxa de Juros e o Prazo.
O que pesa nos juros é a Taxa de Juros, o importante é achar uma parcela que não me comprometa.
Não adianta nada achar uma taxa de juros baixa se vou ter que pagar em poucas parcelas de valor absurdo. Melhor pagar o dobro do valor do bem mas ao longo de um ano.
Os juros são resultado de uma conta envolvendo a SELIC e o valor financiado.
Qual das seguintes situações representa uma necessidade de ajuda para compreensão?
Com base no texto, podemos dizer que, para a filosofia pragmatista norte-americana, a posse da verdade:
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Around the World – Introdução à Leitura em Língua Inglesa, marque a alternativa correta que apresenta o nome da estratégia de leitura conhecida como objetiva:
Qual é a diferença entre o artigo científico e a monografia?
O que é o dicionário, são palavras falando de palavras. Estamos nos referindo à função:
Assinale abaixo a estratégia de leitura em que o leitor cria uma ponte de sentido com o texto lido, gerando uma nova informação anteriormente não existente no texto nem no leitor (MENEGASSI, 2005)