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De acordo com a leitura dos dois textos, a expressão em destaque significa essencialmente
A
estar disposto a aprender com o novo, sem preconceitos.
B
recusar-se a ouvir o seu próprio coração sem preconceitos.
C
estar disposto a impor suas ideias ao mundo, sem medos.
D
recusar-se a ouvir grupos sociais diversificados dos conhecidos.
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Existem diversas metodologias de ensino da língua inglesa e em sua maioria a imersão (o contato prolongado com o idioma) costuma produzir resultados fantásticos. Nesta unidade de apresentação, o professor procura estimular os alunos a assistirem vídeos, filmes e seriados em inglês e com legenda (também em inglês ou português). Qual o objetivo desta indicação?

A
Contribuir para notas menores nas avaliações.
B
Levar os alunos a desviar sua atenção para o conteúdo programático.
C
Apenas aumentar o número de inscritos em serviços de streaming de vídeo.
D
Incentivar os alunos a conhecer os filmes que o professor gosta.
E
Incentivar a formação de vocabulário, expressões, pronúncia, etc.
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Conforme ABAURRE e ABAURRE (2009), a compreensão do sentido do texto, por vezes, necessita da recuperação de algo, de pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, o receptor precisa ficar atento às mensagens que recebe para perceber marcas textuais que o ajudem a compreender os diversos textos. Agora, analise a tira a seguir: Verificar Tendo por base as informações apresentadas, a tira e os conteúdos estudados sobre procedimentos de leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado na tira:

A
baseia-se no pressuposto de que o interlocutor conhece as características anteriores de Pinóquio.
B
baseia-se em uso de denotação para facilitar a compreensão do leitor.
C
baseia-se na inferência de que é difícil vender livros.
D
baseia-se em implícitos de que os livros com personagens de contos de fadas são do interesse das crianças.
E
baseia-se em uso de conotação para facilitar a compreensão do leitor.
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Esse verbete de enciclopédia organiza-se em três tópicos, na seguinte ordem temática:
A
como surgiu a ideia de se homenagear o soldado desconhecido; como foi feito em alguns países; como foi feito no Brasil.
B
quem idealizou a homenagem ao soldado desconhecido; como foi feito no Brasil; como foi feito em alguns países.
C
como surgiu a ideia de se homenagear todos os soldados mortos em combate; como foi feito no Brasil; como foi feito em alguns países.
D
quem idealizou a homenagem ao soldado desconhecido; como foi feito em alguns países; como foi feito no Brasil.
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QUESTÃO 78

Habilidade: H22 – Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas.

A
Nos textos I e II, os autores apresentam a importância das ações de resistência de escravizados, no processo abolicionista engendrado pelo Estado brasileiro, como no trecho “As insurreições seriam manifestações de um modo de se libertar da escravidão encontrado pelos escravos, que não se resignariam a ser atores passivos do processo abolicionista que crescia nos últimos anos do século XIX”.
B
O aluno que assinala essa alternativa não reconhece, em ambos os textos lidos, que as práticas dos escravizados, como sedições e crimes contra os senhores, demonstram a consciência dessas pessoas com o processo violento a que elas estavam submetidas.
C
O aluno que assinala essa alternativa não se atenta ao que é citado no trecho “Nas últimas décadas do século XIX houve um agravamento das lutas entre senhores e escravos, e um aumento do número de crimes praticados contra os senhores”, no qual o autor do Texto II expõe que houve um aumento nos índices de crimes cometidos.
D
O aluno que assinala essa alternativa não se atenta ao trecho “implicaram a montagem, por parte das autoridades policiais, com a anuência dos governos provincial e imperial, de uma estratégia de desinformação e censura no tratamento público da questão escrava” do Texto I, no que diz respeito à censura na transmissão de informações relativas à organização ou eclosão de revoltas escravas.
E
O aluno que assinala essa alternativa não se atenta às teses apresentadas nos textos I e II, que apresentam os movimentos abolicionistas que tinham como estratégia um ataque direto contra o Estado, e não uma construção conjunta.
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Mais uma novidade, entre diversas outras do novo sistema operacional da Microsoft, é o armazenamento na nuvem, ou seja, o Windows 8 também utiliza computação em nuvem para guardar seus dados, podendo o usuário acessá-los em outros computadores. As integrações sociais também foi outro diferencial. Todas as redes favoritas podem ser usadas, como Twitter, Facebook, Google Plus, entre outras, sem precisar acessá-las, tudo é mostrado na tela inicial, na forma de notificações.

Qual é a novidade mencionada no texto?

A
Nuvem e vínculo fácil com as redes sociais
B
Senha com imagem
C
Windows Store (Loja)
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Examine esta propaganda. Por ser empregado tanto na linguagem formal quanto na linguagem informal, o termo “legal” pode ser lido, no contexto da propaganda, respectivamente, nos seguintes sentidos:

A
lícito e bom.
B
aceito e regulado.
C
requintado e excepcional.
D
viável e interessante.
E
jurídico e autorizado.
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O recurso estilístico que resgata referências de outros textos, como verifica-se acima, podendo utilizar uma linguagem explícita ou implícita pode-se ser reconhecido como

A
metáfora.
B
artes plásticas.
C
interdiscursividade.
D
intertextualidade.
E
intencionalidade discursiva.
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Com base na leitura do poema, a respeito do uso e da predominância das funções da linguagem no texto de Drummond, pode-se afirmar que

A
por meio dos versos "Ponho-me a escrever teu nome" (v.1) e "esse romântico trabalho" (v.5), o poeta faz referências ao seu próprio ofício: o gesto de escrever poemas líricos.
B
a linguagem essencialmente poética que constitui os versos "No prato, a sopa esfria, cheia de escamas e debruçados na mesa todos contemplam" (v.3 e 4) confere ao poema uma atmosfera irreal e impede o leitor de reconhecer no texto dados constitutivos de uma cena realista.
C
na primeira estrofe, o poeta constrói uma linguagem centrada na amada, receptora da mensagem, mas, na segunda, ele deixa de se dirigir a ela e passa a exprimir o que sente.
D
em "Eu estava sonhando..." (v. 10), o poeta demonstra que está mais preocupado em responder à pergunta feita anteriormente e, assim, dar continuidade ao diálogo com seus interlocutores do que em expressar algo sobre si mesmo.
E
no verso "Neste país é proibido sonhar." (v. 12), o poeta abandona a linguagem poética para fazer uso da função referencial, informando sobre o conteúdo do "cartaz amarelo" (v.11) presente no local.
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Segundo Marcuschi (2005, p. 23), há diferenças entre gêneros e tipos textuais. Para cada gênero correspondem sequências textuais que o constituem. Desse modo, temos o gênero história em quadrinhos, a seguir, formado por tipos textuais de qual ordem?
A
De narrar.
B
De instruir.
C
De argumentar.
D
De relatar.
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