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O príncipe, portanto, não deve se comportar com a reputação de cruel, se seu propósito é manter o povo unido e leal. De fato, com uns poucos exemplos duros poderá ser mais clemente do que outros que, por muita piedade, permitem os distúrbios que levam ao assassínio e ao roubo. No século XVI, Maquiavel escreveu O PRÍNCIPE, reflexão sobre a monarquia e a função do governante. A manutenção da ordem social, segundo esse autor, baseava-se na:

A
Inércia de julgamento de crimes polêmicos.
B
Bondade em relação ao comportamento dos funcionários.
C
Compaixão quanto a condenação dos servos.
D
Neutralidade diante da condenação dos servos.
E
Conveniência entre o poder tirânico e a moral do príncipe.
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De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico a respeito do papel da escola na pedagogia tecnicista, é correto afirmar que:
A
Consistia em adequar as pessoas à sociedade vigente.
B
Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade.
C
Consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho.
D
Coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário.
E
Propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade.
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De qual conceito a autora está se referindo?
A
Alienação e contradição.
B
Divisão social do trabalho.
C
Sociedade medieval.
D
Poder da burguesia.
E
Da condição de subsistência dos camponeses.
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Leia com atenção a seguinte passagem da obra de Immanuel Kant: ''O idealismo consiste na afirmação de que não existe outro ser senão o pensante; as demais coisas seriam apenas representações nos seres pensantes, às quais não corresponderia nenhum objeto. Sobre esta filosofia, é correto afirmar que:

A
buscou superar a oposição empirismo/racionalismo propondo a existência de estruturas a priori de conhecimento, sem as quais não é possível nenhuma experiência de nenhum objeto.
B
procurou ultrapassar completamente tanto o racionalismo, como o empirismo, através de seu criticismo, cuja abordagem da realidade nem é sensível, nem empírica, mas puramente metafísica.
C
foi muito influenciada pela filosofia hegeliana em sua percepção dialética da realidade: sua postulação da oposição númeno/fenômeno expressa tal influência.
D
ocupou-se em consolidar a visão racionalista de tradição cartesiana ao criticar as concepções empiristas de Locke e Hume, segundo as quais sentidos e experiência são a base do conhecimento.
E
buscou ultrapassar o racionalismo e o empirismo, através de seu criticismo, cuja abordagem da realidade é sensível, é empírica e metafísica.
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Leia o excerto abaixo: “Dos estudos de Maturana em relação ao conhecer e aos demais processos operatórios, é possível deduzir como se forma a percepção. A conclusão de Maturana (Maturana; Varela, 2001, p.24) é que “não é o externo que determina a experiência. O sistema nervoso funciona com correlações internas.” Considerando estas informações e os demais conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, assinale a alternativa que apresenta qual a teoria de Maturana:
A
Dualismo.
B
Teoria da autopoiese (ou biologia do conhecer).
C
Naturalismo biológico.
D
Monismo materialista.
E
Dualismo de substância.
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Na modernidade, confirmou-se uma lógica, uma retórica e uma ideologia. Lógica no campo sociológico, no filosófico e no político, que se chamam, respectivamente:
A
Comunismo, idealismo e imperialismo.
B
Socialismo, pragmatismo e imperialismo americano.
C
Capitalismo, positivismo e democracia.
D
Liberalismo, iluminismo e monarquia.
E
Anarquismo, existencialismo e teocracia.
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Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:


I- Aristóteles afirma que o conhecimento é uma virtude e que este leva à plenitude e à vida eterna.

II- Sócrates acreditava que a moral é a arte de preparar o sujeito à felicidade fora da vida terrena.

III- Aristóteles é o filósofo que refletiu sobre a felicidade alcançada através da moderação de suas paixões.

IV- Nenhum dos pensadores mencionados no texto refletiu sobre a noção ética.

A
Somente a sentença III está correta.
B
Somente a sentença II está correta.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
Somente a sentença I está correta.
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Os conceitos apresentados pelos filósofos do período iluminista marcaram uma revolução intelectual, com impactos tanto no âmbito político quanto científico e cultural. Dentre os seus ideais, podemos afirmar que apresentavam em comum:
A
A negação do humanismo renascentista baseado no experimentalismo, na física e na matemática.
B
A defesa dos pressupostos políticos do Estado Absolutista para estabilidade econômica e social.
C
A ascensão das classes populares como base do poder político.
D
A igualdade social como alicerce do exercício da cidadania por meio da centralização do poder político.
E
A crença no racionalismo como fundamento do conhecimento humano.
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Qual é o conceito que Popper utiliza para descrever o processo de avanço científico, em que teorias são constantemente questionadas e substituídas por teorias melhores?

A

Evolução

B

Estagnação

C

Revolução científica

D

Testabilidade

E

Ciclo indutivo

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De acordo com as previsões da Convenção sobre os Direitos da Criança, adotada pela Assembleia Geral da ONU em 20 de novembro de 1989, são direitos expressamente garantidos às crianças, desde o momento que nascem:
A
O direito ao nome e à nacionalidade.
B
O direito à moradia e à preservação da imagem.
C
O direito à não discriminação pela condição de criança e o direito ao livre desenvolvimento da personalidade.
D
O direito à segurança jurídica e o direito à liberdade de consciência.
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