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Diante desse dado, que medida se faz necessária para evitar a Aids?

A
Possuir parceiro fixo.
B
Tomar medicações retrovirais.
C
Tomar a vacina contra o vírus HIV.
D
Usar preservativos nas relações sexuais.
E
Utilizar espermicidas após as relações sexuais.

No último parágrafo do texto, para defender seu ponto de vista, o autor

A

critica explicitamente a escola e o professor.

B

recorre a provas e dados concretos da realidade.

C

traz à baila uma tese oposta à sua, em uma estratégia concessiva.

D

vale-se das palavras de um poeta como estratégia de autoridade.

Sobre os mecanismos linguísticos presentes no texto, é CORRETO afirmar:

A
O uso da vírgula na oração 'De repente, na altura de Itaboraí (...), o fluxo dos veículos vai ficando mais lento.' (L.4/5) justifica-se pela mesma razão que o seu emprego em 'Tal técnica, acredito, deve dar certo na Escandinávia' (L.7/8).
B
As palavras 'que' (L.6) e 'que' (L.14) possuem o mesmo valor morfológico, referem-se a antecedentes diferentes e exercem também diferentes funções sintáticas.
C
O vocábulo 'se' (L.9) indica reflexibilidade.
D
'fresca' (L.25) é uma expressão que está sendo usada em seu sentido literal.

Como se chama a propriedade que os corpos materiais têm de não poder ocupar um mesmo lugar ao mesmo?

A

Compressibilidade

B

Impenetrabilidade

C

Elasticidade

D

Indestrutibilidade

A água e a escassez
De acordo com o texto, um aspecto que pode incentivar a economia de água reside em:

A
reforçar eixos de campanha governamental
B
obter informação sobre custos de abastecimento
C
observar ausência de legislação específica sobre o tema
D
sugerir publicidade a respeito da abundância do recurso

Conforme as ideias de Cipriano Luckesi sobre instrumentos de avaliação, é válido afirmar:

A

São cuidados necessários na elaboração de um instrumento: planejamento, estabelecimento de conteúdos essenciais e secundários, elaboração de questões que envolvam ambos, com níveis variados daqueles que foram ensinados.

B

As questões elaboradas devem apresentar o mesmo nível de complexidade dos conteúdos trabalhados no ensino. Não se deve ensinar algo em um nível simples e depois solicitar nos instrumentos um nível complexo e vice-versa.

C

É importante o uso de linguagem clássica, com elaboração textual e argumentos além do que se expõe em sala, para que os estudantes logo se acostumem com os diferentes tipos de exames que terão de fazer na vida.

D

Os instrumentos não devem assemelhar-se aos exercícios que são utilizados em sala de aula para ensinar e aprender. Neste sentido, é importante a formulação de questões que meçam atenção e disciplinamento.

Ciência e Tecnologia são herança cultural, conhecimento e recriação da natureza. Ao lado da mitologia, das artes e da linguagem, a tecnologia é um traço fundamental das culturas. Por exemplo, conhece-se o período paleolítico pelo domínio do fogo e pelo uso da pedra lascada como instrumento de caça e pesca, substituído pela pedra polida no período neolítico, marcado pelo desenvolvimento da agricultura, da criação de animais e a utilização do ouro e do cobre.

(Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. Vol. 4. DP & A, 2000. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) atribui como meta para o desenvolvimento da criança, adolescente e adultos o conhecimento e desenvolvimento científico/ tecnológico e da criação e propagação da cultura para compreensão do homem, da sua história e meio social.)

Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa incorreta:

A
O ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão, e será ministrado em língua portuguesa, sendo a formação básica presencial e o ensino a distância usado como instrumento de avanço tecnológico indiscriminadamente.
B
O ensino médio destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.
C
O ensino superior propende incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
D
O Sistema de Ensino da União, com a colaboração das agências federais de fomento à cultura e de assistência aos índios, desenvolverá programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas, visando a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; garantindo aos índios, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não-índias.

Na rotina histológica, a solução fixadora tem função de:

A

manter as células em funcionamento.

B

evidenciar organelas celulares in vivo.

C

romper a parede celular e expor o protoplasto.

D

tornar os tecidos maleáveis e menos resistentes.

E

bloquear o metabolismo e manter as estruturas celulares.

Os componentes bióticos que fazem parte de um ecossistema são os produtores, os consumidores e os decompositores. O fluxo, de matéria e de energia nos seres vivos, que compõem esses níveis tróficos, é sempre contínuo e a energia da matéria é transferida de um ser ao outro, à medida que um se alimenta do outro. Nesse sentido, considera-se que a

A
matéria flui unidirecionalmente na natureza, de um nível trófico para outro
B
matéria uma vez utilizada pelos seres vivos não pode mais ser reaproveitada
C
matéria tem um comportamento cíclico, volta sempre ao produtor sendo reaproveitável
D
energia é transferida de um nível para outro sempre na mesma intensidade, sem ocorrer perda
E
energia depois de utilizada pelos seres vivos nos diferentes níveis tróficos pode ser reaproveitada

Assinale a alternativa incorreta no que diz respeito ao sistema de cores:

A
A cor branca é obtida por adição, por meio das cores verde, azul e vermelho.
B
A subtração da cor branca menos o verde e menos o azul, resulta na cor vermelha.
C
A adição de cores possibilita obter a cor ciano, através das cores verde mais azul.
D
Para se obter a cor magenta por meio da subtração das cores, utiliza-se do branco menos o azul.