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Embora sejam florestas tropicais, Mata Atlântica e Floresta Amazônica são diferentes. Isso pode ser notado pelas características abaixo, exceto:
A
Pela distribuição latitudinal.
B
Pelo relevo associado.
C
Pelas características da vegetação.
D
Pela influência de clima temperado na Mata Atlântica.
E
Pelo contato com as pradarias do Sul, exclusivas da Mata Atlântica.
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Em relação à cartografia, o uso adequado dos mapas e dos elementos neles contidos permite a orientação e a localização de qualquer objeto ou pessoa na Terra. O conjunto de linhas imaginárias da cartografia que servem para localizar qualquer ponto ou pessoa na superfície do planeta é denominado

A
geopolítica.
B
hidrovias.
C
vias urbanas.
D
coordenadas geográficas.
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Entre todos os animais, o Homo sapiens é a única espécie capaz de criar e transformar o conhecimento e é a única capaz de criar um sistema complexo de símbolos, como a linguagem, que permite a transmissão geracional desse aprendizado. É por isso que se diz que a ciência é:
A
Fundamental para a sociedade.
B
Um processo progressivo.
C
Uma atividade geracional.
D
Uma atividade fundamental para o Homo sapiens.
E
Uma construção humana.
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As interações tróficas são essenciais para o entendimento do que se passa dentro de um ecossistema. A sequência correta, da esquerda para direita, de uma cadeia alimentar corresponde à alternativa:

A
Felinos → ruminante → gramíneas.
B
Gramíneas → ruminantes → felinos.
C
Ruminante → gramíneas → felinos.
D
Felinos → gramíneas → ruminantes.
E
Ruminantes → felinos → gramíneas.
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Com base nos dados da tabela acima, é CORRETO afirmar que:

A
A meta do IDEB 2015 não foi alcançada nos anos iniciais.
B
O ano de IDEB em que se observa maior crescimento nos anos iniciais foi 2015.
C
Os anos finais cresceram mais, se comparados aos anos iniciais, ao longo do período.
D
A meta para o IDEB 2015 era maior nos anos iniciais.
E
Nos anos Iniciais e Finais observa-se crescimento em todas as edições de 2005 a 2015.
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No Brasil, documentos como a Constituição Federal Brasileira (CF) de 1988, Estatuto da Criança e do Adolescente, Leis de Diretrizes e Bases da Educação e Marco Legal da Primeira Infância reiteram a importância da Educação Infantil e, nesse contexto, o brincar. Sobre os jogos infantis, dentro o contexto do eixo: brincadeiras e interações, é verdadeira a afirmativa:
A
A brincadeira deve ir de encontro ao prazer da criança de estar na escola e de estudar.
B
Ao selecionar os jogos, as brincadeiras e os brinquedos a serem trabalhados com as crianças é aconselhável que sejam escolhidos os exemplares mais atuais, pois eles despertam mais a atenção.
C
As brincadeiras representam especificamente um passatempo capaz de melhorar a interação criança versus ambiente escolar.
D
As regras que os jogos possuem podem gerar resistência pela criança devendo ser flexibilizadas.
E
A escolha dos brinquedos, jogos e brincadeiras depende de sua correta apropriação em função de cada faixa etária trabalhada.
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Observe o esquema representado a seguir: (esquema não fornecido)

A
o esquema é uma simplificação do ciclo do carbono. O número I representa organismos autotróficos e heterotróficos e o número II apenas organismos autotróficos;
B
o esquema é uma simplificação do ciclo do carbono. O número I representa apenas organismos heterotróficos e o número II apenas organismos autotróficos;
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9394/96), a educação é:

A
Dever da família e do Estado.
B
Dever do Município.
C
Dever exclusivo da família.
D
Dever exclusivo do Estado.
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Numa certa linguagem interplanetária, o “alfabeto” tem 30 “letras” e as palavras são formadas - como em nossa língua - pela reunião de “letras”. Nessa linguagem, a quantidade de palavras de quatro “letras” distintas que podem ser formadas é igual a:
A
30 + 29 + 28 + 27;
B
30 + 30 + 30 + 30;
C
30 \times 29 \times 28 \times 27;
D
30 \times 30 \times 30 \times 30;
E
30 \times 4 + 29 \times 4 + 28 \times 4 + 27 \times 4.
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Os recifes são grandes formações calcárias que ocorrem nos mares tropicais.
Quais são os principais tipos de recifes?

A

De Franja, de Barreira e Atol

B

De Franja e Barreira

C

De Barreira e Atol

D

De Franja e Atol

E

Atol de calcário

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